2023年大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会范本(4篇)

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大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会4篇

第一篇: 大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会

心得体会：深刻把握生态文明思想的精髓要义（最新）

党的十八大以来，以X同志为核心的党中央深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新思想新战略，形成了系统完整的X生态文明思想，成为X新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为新时代生态文明建设提供了有力思想武器。特别是X总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话，是生态价值观、认识论、实践论和方法论的总集成，对于推动生态文明和美丽中国建设具有很强的指导性。我们要深刻把握X生态文明思想和科学论断产生的时代总依据及其历史条件，认真领会其精髓要义、实践价值和理论境界，切实增强做好生态环境保护工作的责任感和自觉性。

纵观党的十八大以来X总书记关于生态文明建设的全部论述、科学论断及其思想内涵，无不以其系统性、完整性、科学性和深邃性，全面而深刻地回答了事关生态文明建设全貌的一系列重大理论和实践时代课题。关于生态文明的一般规律，就是“生态兴，则文明兴。生态衰，则文明衰”；
关于生态文明的发展实质，就是“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”；
关于生态文明建设的发展道路，就是“绿色发展、低碳发展、循环发展”，“把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”；
关于生态文明建设的根本任务，就是“为人民群众创造良好生产生活环境”；
关于生态文明建设的发展动力，就是“紧紧围绕美丽中国建设深化生态文明体制改革”；
关于生态文明建设的发展目标，就是“建设生态文明是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容”；
关于生态文明建设的全球治理，就是“必须从全球视野加快推进生态文明建设”，“成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者”，等等。这些论述和科学论断，实现了马克思主义关于人、自然、社会之间关系的真正统一，极大凸显了X总书记对生态文明建设的远见卓识。

全面系统学习和把握X生态文明思想及其科学论断，就要追溯他自上世纪80年代初主政XX以来各个阶段关于生态环境保护的相关论述，从而理解X生态文明思想的历史渊源。

上世纪80年代初，X同志刚刚主政XX，就负责制定了《X县经济技术、社会发展总体规划》。在该规划中，有一句朴素而坚定的表达——“宁肯不要钱，也不要污染”。这不是一句口号，而是着眼上世纪80年代初至上世纪末近20年间的发展目标，即“制止对自然环境的破坏，防止新污染发生，治理现有污染源”。

上世纪80年代末，X同志任福建宁德地委书记。他明确提出：“提高经济、社会和生态三种效益。”他说，发展林业具有同森林一样的生态效益，它的涵养水源、保持水土、防风固沙等功能，能够促进生态系统的良性循环，也可以作为闽东百姓脱贫致富的一个重要路径，因而，“闽东经济发展的潜力在于山，兴旺在于林”。尽管他主政宁德仅仅两年时间，但是他却带领班子成员绘就了闽东林业振兴的蓝图，这就是确保到1995年第一个发展规划期，宁德地区的森林覆盖率、全区的绿化程度，分别要达到51%和70%，全区要完成荒山绿化任务。

本世纪初，X同志主政浙江，针对浙江经济高速增长过程中的环境问题，他深刻指出：“你善待环境，环境是友好的；
你污染环境，环境总有一天会翻脸，会毫不留情地报复你。这是自然界的客观规律，不以人的意志为转移。”他要求人们以长远眼光看待生态环境问题，并以欠债还钱为例说，赚钱做生意，不能欠环境的债，否则，将来肯定要赔上高额的利息。因而，解决环境污染的历史欠债问题，既要主动还，还要早还，否则没法向后人交代。在主政浙江期间，他提出了以“金山银山”和“绿水青山”为内容的“两山论”。他认为，“金山银山”和“绿水青山”这两山“是有矛盾的，但又可以辩证统一”。人们一度以牺牲自然环境资源为代价，以绿水青山去换金山银山，没有顾及到自然环境的承载能力，但随着经济发展与生态环境之间矛盾的凸显，人们意识到“留得青山在，才能有柴烧”，要学会把种常青树当作摇钱树，使生态优势与经济优势两者浑然一体、和谐统一于“绿水青山就是金山银山”。

X生态文明思想是对生态文明建设本质的科学阐发。生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素。社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力，物质生产是社会历史发展的决定性因素。X总书记关于生态文明建设的重要论述及其科学论断，核心就是始终牢牢把握了生产力与生产关系这一根本范畴，始终以马克思主义唯物史观为指导，科学揭示了生态文明建设的本质属性及其发展规律。如关于“保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”“绿水青山就是金山银山”等科学论断，就是对生态文明建设本质所作的更高水平、更深层次的提炼。从本质上讲，生态文明作为人类文明一种更高级别、更高形态的发展状态，归根结底是生产力决定生产关系，生产关系适应和促进生产力发展的历史必然。

X生态文明思想是新时代生态文明建设的思想武器和行动指南。X生态文明思想和科学论断突出体现了问题导向、底线思维、全局观、系统思维等科学思维方法。关于问题导向，他说，“全党同志都要清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好，为人民创造良好生产生活环境”；
关于底线思维，他说，“生态红线的观念一定要牢固树立起来。在生态环境保护问题上，就是要不能越雷池一步，否则就应该受到惩罚”；
关于全局观，他说，“用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏”；
关于系统论，他说，“环境治理是一个系统工程，必须作为重大民生实事紧紧抓在手上。要按照系统工程的思路，抓好生态文明建设重点任务的落实”。鲜明的问题导向、底线意识和红线思维，系统的全局观、大局观，展现了当代马克思主义生态文明思想的宏大视野。

X生态文明思想是马克思主义生态思想的丰富和发展。马克思主义自然辩证法，其创立的依据是当时的自然科学成果，描绘的是当时整个自然界发展的辩证图景，是辩证法同当时自然科学发展及其科学技术辩证结合的科学理论。20世纪以来自然科学的突飞猛进，极大地扩大和深化了人类对传统自然界的认识，其中大量现实情况都不是马克思和恩格斯在那个时代所能完全预见。在当代，如何更好地处理人与自然的关系，马克思主义创始人没有给出具有答案，也没有“生态文明”等专门术语。X生态文明思想，不仅关注人类认识和改造自然中的一般规律，还以当代工业文明和科学技术发展现状及其历史趋势为研究对象，揭示工业文明发展到一定阶段后社会运行的特殊规律。这是人类生态文明建设思想史上的伟大革命，是人类社会及其文明发展史上的一次重大理念变革、发展洞见和科学预见。X生态文明思想适应走向社会主义生态文明新时代的历史发展，向前发展了马克思主义人与自然关系，开辟了马克思主义人与自然关系新的理论和实践境界。

第二篇: 大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会

心得体会：深刻把握“双高计划”建设的关键（最新）

今年以来，《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）落地，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）迅即启动，充分体现了国家推动职业教育高水平发展的坚强决心和强大行动力。“双高计划”站位高、目标远、举措新、平台大，旨在打造职业教育的“中国标杆”“中国方案”。项目院校落实好改革、发展和建设任务，需要把握好标准、制度、队伍和平台四个关键。

一是标准。“双高计划”将标准的开发与应用作为重要的建设任务，提出“推出一批具有国际影响的高质量专业标准、课程标准、教学资源”。

首先，“双高计划”学校要树立标准化办学的强烈意识，争做标准落实的“示范者”。将人才培养和教育教学关键环节的标准化建设作为高质量发展的“牛鼻子”和“突破口”，落地开发从职业、专业、课程到校企合作、教学过程、学业评价等的校本标准，建立健全标准体系。把握高水平学校建设对人才培养质量的高要求，探索建立基于“大国工匠”型优秀技术技能人才的培养标准，以高标准引领人才培养改革。

其次，要积极参与国家标准和行业标准开发，争做标准开发的“首创者”。积极提升校本标准、优势领域的经验与范式，为国家标准制定提供及时有效的科学数据和标准参考；
率先牵头研制新技术、新专业、新课程领域的相关标准，引领和促进同行发展；
实质性参与行业组织活动乃至牵头组建新兴领域的行业组织，牵头或参与制定行业标准，抢占职业教育在行业标准制定中的话语权。

再其次，要率先开展标准的国际化，争做中国标准输出的“先行者”。将本土标准的国际化及输出作为“双高计划”建设的重要指标，率先将传统优势产业和新兴技术领域的专业教学、优质课程、职业技能评价等标准实现国际通用，并通过国际开放办学充分运用到留学生培养、境外办学和国际培训中，面向世界职业教育提供“中国标准”。

二是制度。高水平不仅要有大量的显性成果来体现，也需要一系列高水平的制度来支撑。“双高计划”充分凸显了制度建设在职教发展和学校改革中的重要性。

第三篇: 大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会

　　人民有信仰，民族有希望，国家有力量。中华民族的伟大复兴不仅需要丰富的物质资源，同时也需要强大的精神力量。进入新时代，中华民族伟大复兴处于一个十分重要的关键节点，在这个关键时期需要更好地统一思想、凝聚共识、汇聚力量，需要更好地弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把近14亿多中华儿女的智慧和力量汇集起来，为实现中华民族伟大复兴提供共同精神支柱和强大精神动力。新时代爱国主义具有鲜明的时代特征，我们要深刻把握新时代爱国主义的时代要求。

　　新时代爱国主义必须坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一。

　　中国共产党成立后的近百年历史深刻表明，中国共产党不仅是中国革命、建设、改革的领导力量，还是爱国主义精神的主导力量，团结带领着全国各族人民谱写了中华民族救亡图存的崭新篇章。20xx年12月30日，xxxx在xx届中央政治局第二十九次集体学习时指出，祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。20xx年10月18日，xxxx在党的十九大报告中着重强调，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。自从我们党带领全国各族人民建立了新中国、确立了社会主义制度、开始了现代化建设征程之后，爱国就与爱党、爱社会主义融为一体。20xx年4月30日，xxxx在纪念五四运动100周年大会上强调，“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”。第十三届全国人民代表大会第一次会议审议并通过了《中华人民共和国宪法修正案》。在宪法正文第一条第二款明确规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度”。这就以国家最高法的形式再次确认了国家、党的领导和社会主义制度的有机统一。由此可见，爱国与爱党、爱社会主义相统一是历史上形成的，并在具有最高法律效力的宪法中予以了确认。因此，新时代爱国主义要教育引导全体人民不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

　　新时代爱国主义应把个人梦、家庭梦与国家梦结合起来。

　　xxxx在20xx年春节团拜会上指出，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。我们要弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。新时代爱国主义要从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，引导人民群众树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。20xx年5月2日，xxxx在北京大学师生座谈会上讲话指出，“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”从衡量中华民族伟大复兴的标准来看，是否实现了国家富强、民族振兴、人民幸福，三者缺一不可。国家富强、民族振兴、人民幸福三者是三位一体、紧密相连的有机关系。“家是最小国，国是千万家”。只有将个人家庭的发展和国家的富强、民族的复兴和社会的进步紧密结合起来，人民的幸福才能真正得以实现。

　　新时代爱国主义要把爱国之情、报国之志和奋斗精神、实干精神结合起来。

　　爱国奋斗是新时代爱国主义鲜明的实践主题。新时代爱国主义，并不是泛泛的道德说教和空洞的口头教条，不能仅仅停留在表态上，而是要落实在行动上、体现在实践中。党的xx大以来，xxxx反复强调，“空谈误国、实干兴邦”、“一分部署、九分落实”、“幸福都是奋斗出来的”、“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的”、“把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中”。因此，爱国主义并不仅仅体现为豪言壮语，也不是单纯表现为各种形式的仪式活动，而是体现在身边的日常行为、生活习惯和工作行动中。所以，新时代爱国主义具有鲜明的实践特征，必须把对祖国、对民族、对人民的热爱内化于心、外化于行，转化为具体的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，时刻提醒自己在社会交往、工作劳动、家庭关系和个人修养中，遵守国家法律法规、服从纪律规范，注重品格修养、恪守道德要求，使得爱国主义在实践中得以发展壮大、生生不息。

　　新时代爱国主义要致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　干事创业，关键在人。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。爱国奉献精神是新时代奋斗者的价值追求，也是时代新人应有的精神风貌。爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。新时代爱国主义凝结着全体人民共同的理想信念和价值追求。20xx年9月10日，xxxx在全国教育大会上强调指出，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要厚植爱国主义情怀，培育家国天下情怀，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，新时代爱国主义必须要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥爱国主义对国民教育、精神文明创建、舆论传播、文化建设的价值引领作用，把爱国主义融入社会发展的全过程各方面各环节，转化为人们的情感认同和行为习惯，内化于心、外化于形，引导全体人民特别是青少年学生时刻铭记、自觉践行。

第四篇: 大学生深刻把握中国式现代化新道路心得体会

心得体会：深刻把握中国特色社会主义最本质的特征（最新）

“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一重要论断，高度确认了党的领导的极端重要性，标志着我们对党的领导和中国特色社会主义的认识达到一个新高度。进入新时代，面对前所未有的历史境遇，回应重大紧迫的时代命题，我们必须深刻把握中国特色社会主义这个最本质的特征，不断提高党在新时代把握方向、谋划全局、提出战略、制定政策、推进改革的本领能力，真正为中国特色社会主义航船定好向、掌好舵。

从历史逻辑和现实逻辑的相互交融中把握。历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史与现实总是相通的。在历史逻辑与现实逻辑的交融之间，我们可以清晰地看到，中国共产党的领导是中国革命、建设和改革不断取得胜利最根本的保证，它一直是党和国家的命脉所在，也是全国各族人民的幸福所系。正如X总书记深刻指出的，中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。鸦片战争后，面对亡国灭种的危险，诸多阶级政党都曾开出自己的“救世良方”，但始终都没能解决中国的前途和命运问题。危难之际，是中国共产党力挽狂澜于既倒，经过血雨腥风的洗礼与艰苦卓绝的斗争，引导中国人民走出了漫漫长夜。新中国成立伊始，面对战后的满目疮痍与西方的敌视封锁，又是中国共产党团结带领全党全国各族人民，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会以后，依然是中国共产党敢于解放思想、实事求是，冲破“两个凡是”的思想禁锢，实现了党和国家工作中心的战略转移，实行了改革开放的历史性决策。中国特色社会主义进入新时代，中华民族日益走近世界舞台中央，但“发展起来以后的问题并不比不发展的时候少”，来自政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建设等领域重大风险层出不穷，国际形势依然波谲云诡，改革发展稳定任务依然艰巨繁重。中国共产党总揽全局、协调各方，不断完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力和领导水平，协同推进社会革命和自我革命。

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