2022年度小学师德师风建设自查报告
下面是小编为大家整理的2022年度小学师德师风建设自查报告,供大家参考。
小学师德师风建设自查报告
根据《教育局关于组织开展中小学、幼儿园师德师风建设专项督查的通知》,我校立即召开校务会议,成立个领导小组,制订督查活动方案。具体做法如下:
一、督查形式 (一)成立组织领导机构 (二)组织学习 (1)教职工会上组织集体学习《海安教育局关于师德师风专项督查的通知》的文件精神。
(2)教职工会议组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风十禁止》等有关法规制度,进一步强化师德师风教育,严禁教师体罚或变相体罚学生,增强广大教职工关爱学生、爱岗敬业,立德树人的育人意识。
(三)建立教师个人师德师风档案,把师德表现作为教师绩效考核、年度考核、职务聘用与晋升、进修深造、评优奖励的首要内容,实行师德表现一票否决制。
(四)严格排查
学校开展体罚与变相体罚学生专项督查活动,成立督查小组,建立整改台帐,加大整改力度。具体组织督查方法如下:
1、教师间调查。在组长和副组长带领下,由领导小组组织调查每一位教师与学生的关系状况。
2、通过学生、家长填写《师德师风调查表》,从学生、家长中调查教师师德师风状况。发放《师德师风告家长书》调查教师师德师风状况。
二、排查内容 (一)查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,是否平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,是否努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
(二)查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,
认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。是否积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
(三)查自己在为人师表方面 作为一名教师,是否深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。是否时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,是否遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、是否注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
(四)查自己在廉洁从教方面 陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,是否坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
(五)查自己在严谨治学方面 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中是否认真钻研教材、
研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。是否努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。
三、督促整改 通过督查的情况看,我校全体教师能遵守师德规范、敬业爱岗,在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题,为创建和谐教育做出了较大的贡献。能自觉完成自己的本职工作,自觉遵守各项法律法规和规章制度,能遵循教育规章,按规律办事,尊重学生,热爱学生,能做到关心和爱护全体学生,公平对待每一位学生,并做到严格要求。
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