2023年度主题教育学习心得博客【五篇】

下面是小编为大家整理的2023年度主题教育学习心得博客【五篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

主题教育学习心得博客5篇

主题教育学习心得博客篇1

“红色主题教育”学习心得

##月##日，我怀着一种崇敬的心情在组织的带领下赴马栏和照金红色革命教育基地，接受红色主题教育，收获颇丰，感触颇多，精神得到了一次洗礼，激励自己在以后的工作学习生活中发扬革命优良传统，不懈努力奋斗。

一、参观学习之感悟

在马栏和照金革命纪念馆，看到一张张承载着历史的照片，一件件让人心酸的生活器具和简易武器，听着讲解员讲述着先烈们艰难前行的革命历程，革命时期艰苦卓绝的斗争生活仿佛在眼前显现，先烈们经历千难万险坚持到胜利的大无畏的牺牲精神让人震撼。一股崇敬之情在心间悠然而生，一种静穆的气氛在空中弥漫，自己身临其境，仿佛穿越了时空，回到了那烽火连天的岁月。青山依旧，我们永远不会忘记那些在艰苦岁月里依然威武不屈、乐观向上的革命先烈，不会忘记那段艰辛的革命历程。

两个地方的参观学习，重温了革命历史，在平凡的日子里领悟了一种伟大的精神 。中国共产党在领导人民创建西北革命根据地的过程中，始终坚持实事求是的求实态度、密切联系群众的工作作风、坚忍不拔的革命意志、独立自主的创新精神和勇往直前的民族精神。这种精神现在依然散发着令人奋进的时代光芒，激励着我们以更饱满的热情、更昂扬的精神状态，积极投身到现在的生活工作中， 以更高的标准严格要求自己，在平凡的岗位上认真履行本职，埋头苦干，奋发进取，取得更好的的工作成就。

二、参观学习之启示

（一）珍惜来之不易的生活

我们这一代人是幸运的，没有经历过战火，没有体验过战争的残酷，尽情享受着改革开放带来的日益富足的生活。但我们不能忘记，今天的幸福生活，是无数的革命先烈用他们的生命和鲜血换来的。本次红色主题教育，我们不仅仅是去回顾历史，缅怀先烈，更是教导我们要加倍珍惜来之不易的幸福生活，将唤醒的爱国热情转换为前进的动力，激励自己怀着一种信念，去不断拼搏，奋发图强，开创更美好的未来。

（二）积极向党组织靠拢

通过这次参观学习，除了心灵的震撼外，更多的引发了我的思考。马栏、照金纪念馆浓缩了抗日革命根据地数年的光辉历程，伟大的革命精神是当时西北革命根据地得以存在和发展的精神动力，更是中国共产党带领人民群众从一个胜利走向另一个胜利的法宝，中国共产党人在伟大的精神指引下取得了举世瞩目的成就，崇高的理想信念令人振奋。在以后的工作生活中，我要坚定理想信念，加强自身的思想修养，从革命精神中汲取丰富的营养，在思想和行动上始终和党中央保持高度一致。

(三)立足本职，勤奋工作

参观学习时间虽然短暂，但是这次红色主题教育所激发出来的坚定信念，将会永远铭刻在心。时代没有选择让我们像先辈们那样轰轰烈烈的捐躯赴国难，但我们有一颗同他们一样爱祖国、爱人民的心。我们一定要以先辈们为榜样，立足本职，勤奋工作，勇挑重担，攻坚克难，努力在个人素养、业务水平、与人相处等方面不断进步，特别是应该具有勤劳上进、不怕苦、不怕累的精神，以饱满的情绪和良好的精神状态迎接生活与工作中的每次挑战。

主题教育学习心得博客篇2

学习主题教育心得感悟

  为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初衷和责任，也是改革开放的初衷和责任。书中的这句话深深印在我的脑海里。我们中国共产党人就是要做好一切为人民服务的准备，必须将广大人民的根本利益作为我们开展工作的出发点，因为我们党是来自人民的，我们身上的力量是广大人民群众给予的。这个初衷，我们无论如何都不能够忘记。

  “莫忘初衷，方得始终”这句话在这一章里出现了数次，每每看到这句话我就想问问自己你的初衷是什么?未来的日子那么长，你能时时刻刻坚守住吗?接下去的征途中，我依旧会时刻警惕自己要坚定不移的守住初衷，戒骄戒躁，砥砺前行!作为党员，起到先锋模范作用的同时做一名优秀的时代青年!

  纪伯伦在《先知》中说“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”中国共产党已经走过了九十八年的历程，但中国共产党人始终铭记他们的初衷和责任，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为人类谋和平和发展。

  党来自人民、根植人民。“水能载舟，亦能覆舟”，老百姓衣食无忧、安居乐业才是国家安定的保障。了解人民所思所盼，踏踏实实为人民做实事，才能拥有民心，才能凝聚力量，把工作做好。

  习总书记说，“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”党员同志需要时刻铭记初衷和责任，发挥模范带头作用，走好自己的人生路，共同把中国梦的接力棒传下去。

  习主席说“为人民谋幸福，是中国共产党的初衷。”一直以来，中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。我也相信我们每一位党员也是始终将人民放在第一位的。我们每一位党员都在自己的岗位上默默地完成自己的任务，可能我们做的事情很小很小，我们每一个人的力量很小很小，但我们国家的发展，社会的进步，人民生活的飞速变化，都离不开每一个岗位上的我们。甚至有许许多多的党员，为了人民的幸福，牺牲了自己的生活。

  而作为学生的我们，目前虽然力量还很微薄，不能做什么轰轰烈烈的大事，但我们可以从我们身边的事情做起，做一些力所能及的事情。例如，多参与一些志愿活动，主动地给身边的人们提供帮助。当然我们也需要明白，我们如今只有更好的学好专业知识，将来才能更好地服务于这个社会。

  今年5月，习近平总书记在江西于都县考察时指出，“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初衷，也是党的恒心”。

  铭记责任，方能致远。责任，是对信念的坚守、对理想的诠释、对责任的担当。致远，是向着美好生活砥砺前行、为远大理想不懈奋斗。

  新的时代，物质消费发达，生活安逸，常常会让大家忘掉了我们奋斗的初衷，贪图享乐、追名逐利的现象侵蚀着青年人的精神世界。这更需要我们努力锻造，坚守信念，莫忘初衷，肩负起历史赋予我们的责任，青年要扣好人生的第一颗扣子，树立正确的价值观、世界观和人生观，就像我们的先辈们那样，勇往直前，自强不息，绽放青春的光芒。

主题教育学习心得博客篇3

总

复

习

第一课时：表内乘、除法计算

教学内容：课本第96页总复习第1题及第100页第11题。

教学目标：

1、使学生进一步理解口诀的意义和熟记乘法口诀表。

2、使学生能够熟练地利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。

教学准备：口算卡片。

教学过程：

一、复习乘法口诀。

1、背乘法口诀。

教师可以采用口诀接龙或对口令等形式让学生记忆口诀。

2、把下面的口诀说完整。

七（ ）五十六 六八（ ） 六（ ）五十四

六七（ ） （ ）七三十五 八（ ）六十四

（教师可以出示卡片，让学生补充完整。）

3、说出下面口所表示的两种意思。

“五六三十”、“七八五十六”、“八九七十二”

4、根据每句乘法口诀，说出两个乘法算式和两个除法算式。

（教师可以让一组学生说口诀，另一组学生说出算式。）

二、复习乘、除法。

1、用口诀求积。

5×5= 2×4= 2×3= 1×6= 3×3= 4×3=

7×2= 2×9= 8×2= 8×3= 7×3= 6×2=

5×8= 9×4= 3×6= 6×2= 4×6= 5×3=

7×3= 5×4= 9×3= 6×3= 5×9= 2×5=

（口算时，可以抽部分题目让学生说一说用哪一句乘法口诀。）

2、用口诀求商。

（口算时，可以抽部分题目让学生说一说用哪一句乘法口诀。）

三、练习。

1、总复习第1题。

（1）让学生独立完成。

（2）集体订正。

2、总复习第11题。

（1）帮助学生弄懂题意。

（2）学生独立完成。

（3）小组交流反馈。

四、口算比赛。

以小组为单位，小组内每个同学要在3分钟内完成24题。然后小组交换批改，全对的小组获胜。

五、小结。

教学后记：

通过这节课的复习，使学生进一步理解口诀的意义和熟记乘法口诀表；
使学生能够熟练地利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。

第二课时：概念复习

教学内容：

课本第96页总复习第2、3题，97页第5题以及99页第9题和100页第12题。

教学目标：

通过复习，使学生进一步掌握关于时、分、秒，方向与位置、统计与猜测、观察物体等基础知识。

教学准备：3个大的正方体。

教学过程：

一、创设情境，复习时间。

师：今天，老师要和小朋友一起去参观展览，具体的时间安排是怎样的呢？请小朋友打开课本第96页。

（指导学生看总复习第3题的钟面，学生独立完成。）

师：说说我们几点达目的地？参观时间是多长？几时回到学校？

（引导学生根据钟面说出具体的时间和计算出经过的时间。）

二、实践观察，复习观察物体。

教师出示一个组合立体图形，放在讲台上，图略。

教师请两名小朋友分别站在讲台的左边和前面。

师：这里有两幅图，你知道是哪位小朋友看到的吗？

（引导学生说出理由。实在有困难的小朋友，可以让亲自站一站，看一看。）师小结：站在不同的位置观察物体，看到的形状是不一样的。

三、复习方向与位置。

1、课本第97页总复习第5题。

师：认真观察图，独立思考并填写第（1）第（2）小题。（学生独立完成。

集体交流。先说说图中的各个方位：上北，下南，左西，右东。然后再根据自已填写的说一说，（第3小题在叙述行走路线时，要说出方向。）

2、课本第100页总复习第12题。

（1）帮助学生弄懂图下面的例子，然后放手让学生独立完成。

（2）组织学生进行小组合作交流，教师参与各组学习。

（3）集体反馈，把疑难的、有争议的问题提出来探讨。

四、复习统计与猜测。

1、课本总复习第99页第9题。

要求学生弄懂图意，独立完成。最后集体交流。

五、练习

课本第96页第2题，学生独立完成后全班交流。

六、总结。

教学后记：

通过这节课的复习，使学生进一步掌握关于时、分、秒，方向与位置、统计与猜测、观察物体等基础知识。

第三课时：复习应用题。

教学内容：

课本第97页；
第98页第6—8题，第99页第10题。

教学目标：

1、使学生进一步掌握乘、除法应用题的结构、数量关系和解答方法。

2、进一步提高分析和解决问题的能力。

3、培养学生独立解答，合作交流的良好学习习惯。

教学准备：实物展示台。

教学过程：

一、复习乘、除法应用题。

1、做课本第97页总复习的第4题左边题。

（1）引导学生用两种方法解答。

（2）学生完成后老师提问：“第一种方法是什么？怎样列式？”

学生回答，教师板书。

2、第4题右边题。

（1）指名读题，说出条件和问题。

（2）学生独立解答，然后反馈。

学生回答，教师板书。

（3）分别指名把这道题口头改编成一道乘法应用题和一道除法应用题。

学生口述改编的应用题，教师把课前准备好的应用题贴在黑板上。

（4）让学生列式解答，教师在原题列式下面板书。

（5）引导学生比较这三道题有什么相同点和不同点，说一说这三道题有什么联系和区别。

教师小结：第（1）题是求4个5相加是多少，所以要用乘法计算；
第（2）题是把20平均分成4份，求一份是多少，所以要用除法计算；
第（3）题是求20里面有几个5，所以也要用除法计算。

3、做总复习的第7题。

（1）让学生独立列式解答。

（2）做后提问。

“第一个问题是什么？怎样列式解答？为什么用乘法计算？”

“第二个问题是什么？解答第二个问题所需要的条件中，哪一个条件，题目没有直接给出？这个条件要从哪里去找？”

学生回答后，教师小结：连续两问的应用题，解答第二个问题时，其中的一个条件是第一个问题算出的结果。因此解答时，要先解第一个问题，把第一个问题算出的结果作第二个问题的已知条件，再解答第二个问题。

4、做总复习的第8题。

（1）让学生独立列式解答。

（2）指名说出怎样列式解答。

（3）指名说一说这两题有什么联系和区别。

教师小结：第（1）小题是求一个数的几倍是多少，也就是几个几相加是多少，所以要用乘法计算；
第（3）题是求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，所以要用除法计算。

5、做总复习第10题。

（1）学生观察图，弄清图意。

（2）学生独立完成，然后小组讨论，说说你是怎样想的？

（3）指名说出怎样列式解答。

二、练习。

做总复习第6题。

1、让学生独立列式解答。

2、集体订正。

（引导学生分析两道问题的不同之处。）

三、小结。

教学后记：

通过这节课的复习，使学生进一步掌握乘、除法应用题的结构、数量关系和解答方法；
进一步提高分析和解决问题的能力；
培养学生独立解答，合作交流的良好学习习惯。

第四课时：乘除法的含义

教学内容：课本第一、第四单元内容。

教学目标：

使学生进一步理解乘法和除法的含义及乘、除法各部分的名称。

教学准备：实物展示台。

教学过程：

一、复习乘法含义及各部分名称。

教师出示图：（图略）

师：求一共有多少个苹果？用加法计算怎样列式？

师：用乘法计算怎样列式？

指名说出乘法算式中各部分名称。

教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。3个6相加既可以写成3乘6，又可以写成6乘3。

二、复习除法含义及各部分名称。

教师出示图：（图略）

师：说说这幅图的意思。你会独立解答吗？

师：这个算式表示什么？

教师出示图（2）：说说这幅图的意思，并列出一个除法算式。

指名说一说除法算式中的各部分名称。

教师小结：把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算；
求一个数里有几个另一个数，也是用除法计算。

三、巩固练习。

1、3+3+3+3=（ ）×（ ）

2+2+2+2+2+2+2=（ ）×（ ）

2、列式计算。

（1）7个8相加是多少？

（2）8的6倍是多少？

（3）把56平均分成7份，每份是多少？

（4）72是9的几倍？

（5）48里面有几个6？

（6）两个乘数都是9，积是多少？

四、小结。

教学后记：

通过这节课的复习，使学生进一步理解乘法和除法的含义及乘、除法各部分的名称。

主题教育学习心得博客篇4

主题教育学习心得

，方得始终。我们党成立以来，正是因为，才取得一个又一个胜利，推动国家和民族的面貌发生了翻天覆地的变化。开展“”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的确定的目标任务的迫切需要。习近平同志在“”主题教育工作会议上发表的重要讲话，深刻阐述了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施，是开展“”主题教育的根本指针。我们要深入学习贯彻习近平同志重要讲话精神，确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。
和是激励中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。习近平同志多次强调“”。在“”主题教育工作会议上，习近平同志再次强调，“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的和，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”“”是最初的本心，体现本质属性、价值追求;“”是肩负的责任，体现历史担当、奋斗目标。和是对党的性质宗旨、奋斗目标、精神风貌等的高度概括，是党的先进性和纯洁性的集中体现。
和要求中国共产党人坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。革命理想高于天。习近平同志指出：



“我们干事业不能忘本忘祖、忘记。我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。我们要固的本，就是坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚。”中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。同时，我们党把远大理想同共同理想紧密结合起来，为坚持和发展中国特色社会主义不懈奋斗。虽然在不同历史时期党的任务有所不同，对党员的要求也有所不同，但崇高的信仰、坚定的信念是中国共产党人与生俱来的“红色基因”，是党的安身之本、力量之源。
和要求中国共产党人坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对人民的赤子之心。我们党是在人民群众中成长和发展起来的，从诞生之日起就带着“人民”的烙印，就怀着一颗为人民求解放、谋幸福的。邓小平同志指出：“中国共产党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”党的以来，习近平同志多次强调，“人民立场是中国共产党的根本政治立场”。无论过去、现在还是将来，无论世情国情党情如何变化，中国共产党人都始终保持对人民的赤子之心。，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，在这一点上决不能有丝毫动摇。
和要求中国共产党人勇于担当实现中华民族伟大复兴的历史重任，永远保持奋斗精神和奋斗姿态。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，凝聚了几代



中国人的夙愿。中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争。党的多年风雨历程，充满了苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，在我们党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的担当。，就要以时不我待、只争朝夕的精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，不负人民重托、无愧历史选择。

主题教育学习心得博客篇5

【教育学专业】主题教育学习心得

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要把握学习的重要性，将学习成果转换成为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的不竭动力，在不断学习中提升党员、干部自身素质，做到学以致用、学用结合，推动党和国家各项事业的发展。以下是本站分享的主题教育学习心得，希望能帮助到大家! 主题教育学习心得
党的十九大主题为“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。我们的“初心”和“使命”便是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，保持最初的初心，牢记我们共产党人的使命，不断奋斗，砥砺前行。

“不忘初心，牢记使命”是要求我们在党的岁月长河中，不要忘记老一辈对祖国的奉献，不要忘记当时的他们是如何抛头颅洒热血才换来今天我们的幸福生活的。要牢牢记住一个共产党员的使命，记住革命先辈的谆谆教诲，记住我们一个人最原始的初心。

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“不忘初心，牢记使命”是要求我们在工作生活学习中，不断努力，不要忘记自己的本职职责，并认真坚守在自己的岗位上，在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心，时时刻刻面对困难艰苦不要放弃，继续前行。

“不忘初心，牢记使命”是要求我们在新时代征程下，不畏艰险困苦，不断扩大人民团结，不断壮大人民群众共同奋斗的理论。牢记“一分权力、十分责任”，发扬不忘初心，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实做到为人民服务。顺应新时代的要求，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，画同心圆，共同担负起民族复兴的初心和使命。

作为税务工作者，在新时期如何才能不忘初心，牢记使命?我们应该从以下几个方面去努力：
首先，加强理论学习。理论学习是基础，只有扎实的学好理论，打好基础，才能更好的领悟中央的决策;才能升华自己的精神世界，树立崇高的理想。

第二，加强业务知识学习。作为提供纳税、办税服务的事业单位，必须加强业务知识的学习，只有不断的学习才能更好的为广大纳税人服务。

第三，不忘初心，树立为人民服务的宗旨做好本职工作。作为国家设立的纳税服务组织，我们的本质工作就是为社会服第 2 页 共 7 页

务、为纳税人服务。落实国家的方针政策，实施好国家出台的各项税收政策。

不忘初心，方得始终。在今后的工作中，我将继续努力，不仅要努力学习十九大精神，更要认真领会、深入贯彻、不断落实好十九大报告中所提出的各种新思想、新理论，立足本职，服务好本镇纳税人。

不忘初心，牢记使命，秉承新时代的浪潮，不忘记原本初心一路前行，方能见到最美丽的彩虹。

主题教育学习心得
不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国*人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

不忘初心，还在于党的根基在人民、党的力量在人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

不忘初心，在当下极有现实指向。无论统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，还是全力推进全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，继续前进。

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“历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻内涵和丰富外延。立党之初，我党就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，历经时间沉淀，已证明这个纲领经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。

毋庸讳言，一再强调不忘初心，也与一些党员干部忘了初心有关。他们忘了入党誓词，忘了当初的理想信念，信仰发生了动摇，以至于贪污腐化，违法犯罪，走到了人民的对立面。

曾将理想信念比喻为*人精神上的“钙”。理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。诚哉斯言!面对多元化思潮，尤需坚定立场;面对各种诱惑，尤需擦亮眼睛;面对复杂的现实环境，尤需不忘初心，多补钙，少得软骨病;怀有赤子之心，不被畸形利益所狙击。

党员干部要把不忘初心落实到继续前进的行动中。不忘初心、继续前进，是我们党对人民作出的郑重承诺。基层党员干部要永葆奋斗精神和赤子之心，凝聚继续前进的磅礴力量。要举旗定向，找准路子，有主心骨、定盘星，把握基层发展大势，回应实践要求，聚焦群众期待;要人民至上，以人民利益为出发点，干事有想法、处事有章法、遇事有办法，能力打第 4 页 共 7 页

底，善做善成;要攻坚克难，面对困难和挑战，党员干部要拧成一股绳，下定决心，不松懈、不动摇，继续前进。

党员干部，在“继续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记群众利益无小事，做清正廉洁、敢于担当、勤政爱民的好干部，做急群众之所急、想群众之所想、解群众之所难的基层好干部。

主题教育学习心得
以“增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，强化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，巩固先进性教育活动成果，促进经济社会又好又快发展”为主要内容的“三增强、三强化、一巩固、一促进”主题教育活动其活动目标是：党员受教育，干部树形象，组织添活力，工作创佳绩，群众得实惠。

我认为，一名好教师首先要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业。

要做到这一点，就应该充分的认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师的教师兢兢业业的工作，只有深刻的认识到这一点，才能更好的激发对教师事业的热爱。

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其二,教师应具有高尚的师德。

“无德无以为师”。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。什么是高素质的教师呢?教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。初中阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样。教师要不拘小节，处处是楷模。这对于人生处于懵懂时期的中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。

其三,教师应具备渊博的科学文化知识和业务水平。

教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。上个世纪最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行?还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。

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其四,教师具有热爱学生的心理素质。

“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。

前苏联教育家苏霍姆斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。崇高的爱要求教师具有高尚的师德。老师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章。教师应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，精益求精的态度去感染学生。

其五、鼓励教育和批评教育相结合。

人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们在对待“问题学生”时，要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。因为宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。而我们在批评学生时要慎用批评语言，讲究语言艺术，处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加勇气和力量。

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