双减论文题目有哪些(3篇)

篇一：双减论文题目有哪些

　　初中数学双减政策下作业设计优秀论文题目参考

　　1．“双减”政策背景下的初中数学作业设计

　　2．控量减负创新增效——“双减”背景下初中数学作业设计策略

　　3．“双减”背景下初中数学高效课堂实施策略

　　4．基于“双减”背景的初中数学教学探析

　　5．“双减”背景下初中数学差异化作业设计探索

　　6．双减背景下中学数学前置作业的量与设计的研究

　　7．“双减”政策背景下的初中数学作业设计控量减负创新增效

　　8．“双减”背景下初中数学作业设计策略

　　9．“双减”背景下初中数学高效课堂实施策略

　　10．“双减”背景下初中数学差异化作业设计探索

　　11．“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略

　　12．初中数学作业有效性策略研究

　　13．“双减”背景下初中数学作业的批改与辅导

　　14．“双减”视野下的初中数学作业设计策略探究

　　15．“双减”背景下提高初中数学课堂效率的作业设计

　　16．“双减”环境下初中数学的有效教学方法

　　17．“双减”下初中数学作业的设计与布置

　　18．“双减”背景下初中数学作业设计中高阶思维能力的培养路径

　　19．初中数学作业如何精批细评

　　20．基于双减要求的初中数学课堂教学改革——以“二次函数”

　　教学为例

　　21．双减政策下初中数学课堂教学方式改革探讨

　　22．“双减”政策下的初中数学分层作业设计

　　23．“双减”政策下初中数学预习作业的设计的策略

　　24．初中数学教师单元作业设计现状调查研究

　　25．基于“双减”背景下的初中数学作业设计

　　26．“双减”背景下初中数学作业设计的策略

　　27．“双减”政策下的初中数学作业设计探讨

　　28．“双减”政策下初中数学多样化的课外作业设计分析

　　29．“双减”背景下初中数学作业的有效设计

　　30．基于“双减”背景下初中数学课后作业设计优化路径探析

　　31．初中数学践行五育融合的路径探究

　　32．“双减”政策背景下初中数学应教尽教的落实

　　33．双减政策背景下多举措优化初中数学教学

　　34．“双减”背景下初中数学作业设计如何减量增效

　　35．关于有效设计初中数学作业的策略研究

　　36．构建“教学评”一致的初中数学课堂教学

　　37．“双减”背景下初中数学高质量作业设计

　　38．“双减”背景下初中数学单元作业设计研究

　　39．“双减”下初中数学教学策略研究

　　40．“双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策

　　41．“双减”政策下初中数学课后服务问题与对策研究

　　42．双减政策下初中数学作业设计研究

　　43．“双减”背景下初中数学作业分层设计的研究

　　44．双减背景下如何推进初中数学课堂教学

　　45．初中数学线上教学“三学一练一辅”模式探究

　　46．结合“四个注重”优化农村初中数学校本作业设计

　　47．农村初中数学分层作业设计研究

　　48．双减形式下初中数学如何抓好踩线生工作

　　49．“双减”政策下初中数学作业设计研究

　　50．“双减”背景下初中数学作业的设计与批改

　　51．基于“双减”政策的初中数学实践作业设计研究

　　52．谈“双减”政策下分层理念融入初中数学作业设计的思考

　　53．核心素养下初中数学“双减”课堂的构建策略

　　54．“双减”背景下“双自主”作业模式的开发与实践探索——以初中数学课后作业为例

　　55．“双减”背景下初中数学作业设计的思与行

篇二：双减论文题目有哪些

　　双减”专项课题参考选题汇总

　　【说明】为帮助老师们在申报“双减”专项课题时轻松选题，小课题研究公众号特汇总全国各地己公布的“双减”专项课题立项名单和选题指南，供老师们参考。

　　教育科学规划2021年度“双减”专项课题选题指南

　　本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围，申报者能够此为基础自行具体设计，也可另行设计具体课题。

　　课题研究内容重在提出具有现实性、针对性、可操作性和推广

　　1.“双减

　　2.“双减

　　3.“双减

　　4.“双减

　　5.“双减

　　6.“双减

　　7.“双减

　　背景下区域教育生态建设研究

　　背景下教育评价改革理论研究与实践探索

　　背景下助力乡村教育振兴的路径研究

　　背景下课堂教学评一体化策略研究

　　背景下学校校本课程开发的实践研究

　　背景下家校共育策略研究

　　背景下家校社协同教育的实践探索

　　意义的思路建议，避免过度强调纯学术理论。

　　8.

　　中小学优化作业设计实践研究

　　9.

　　学生近视预防和视力矫正的研究10.学生睡眠时间管理和睡眠质量管理的研究

　　11.

　　学生体质健康管理实践研究

　　12.

　　学生心理健康管理实践研究

　　13.

　　中小学提升学校课后服务质量实践研究

　　14.

　　校外培训机构规范发展的研究

　　“双减专项”认定性课题公示名单

　　1.

　　结构化学习：单元整体教学视域下初中语文作业设计的实践研究

　　2.

　　小学数学第二学段“有效作业”设计的实践与研究

　　3.

　　“双减”背景下基于单元视角的小学道德与法治课前导学单的设计和实施研究

　　4.

　　课后育人“减”而优：初中生活教育项目化“统整课程"的设计与实施研究

　　5.

　　”131”+—基于“双减”背景下再谈“减负提质"策略的实践研究

　　6.

　　“双减”背景下小学生课后育人之整理收纳课程的实践研究

　　7.

　　双减政策下学校三阶式托管服务模式的实践研究

　　8.

　　小学语文“1+X”差异性作业设计的实践与研究

　　9.

　　“书包”瘦身专项行动——关于小学低段整理学规促提质的实践研究

　　10.

　　基于自主能力培养的小学中年级课后服务研究

　　11.

　　“双减”政策背景下指向英语学科核心素养的小学英语单元作业设计研究

　　12.

　　“双减”后，如何让作业“赋能增效”一一以小学语文学科为例

　　13.

　　“双减”背景下“新六艺”德育活动体系的建构与实施

　　14.

　　实验导学：初中科学学习主动性培养的教学实践研究

　　15.

　　“规?养”共振：基于学习力提升的校园学习新常规建设实践研究

　　16.

　　读?评?演：中国传统文化微项目在七年级英语中的实践与使用

　　17.

　　学校+社区裂变“双减”新空间

　　18.

　　“生态作业”：探寻“减负提质”新路径

　　19.

　　农村寄宿制初中的“双减提质”行动探索

　　20.

　　“学习经历”视角下的小学作业创新设计与实施

　　21.

　　基本“三维”，量身定制一一小学语文高段分层作业的策略研究

　　22.

　　优化5+4：一年级语文作业设计与评价的策略研究

　　23.

　　科学衔接，让“双减”从源头开始——“多角度、多方位”的幼小衔接研究

　　24.

　　SEL情商魔法课的研究与实践

　　25.

　　学习联盟制度：促进小学高段学生“校内学足学好”的研究

　　26.

　　小学低段“棋道?课后拓展园”课程的开发与实施

　　27.

　　社区资源融入红色研学的课程设计与实践

　　28.

　　沉浸式学习：指向素养提升的跨学科作业设计与评估

　　29.

　　小学实践性作业设计研究

　　30.

　　以“3+1+X”模式助力课后托管，提升学生核心素养

　　31.

　　“双减”进行时：“两微助学”4.0版的校本实践

　　32.

　　“双减”政策下趣味写话微课在低段课后服务中的实践研究

　　33.

　　双减背景下小学体育作业的探索研究一一以Y小学“篮球

　　+X”体育作业的实施建设为例

　　34.

　　三三云学堂：小学“零距离作业"智慧导学的实践研究

　　35.

　　双减提升素质点餐瓯越印文化

　　双减专项”优秀课题名单

　　1.

　　“双减”政策下研学旅行课程的开发与实施

　　2.

　　“三有”促“双减”的教学实践探索

　　3.

　　“双减”背景下初中科学“5E”实践作业的设计与实施

　　4.

　　“双减”背景下初中学校减轻学生焦虑情绪方法探究

　　5.

　　“双减”背景下小学体质下降风险规避的研究与实践

　　6.

　　双减视域下“1+X”课后服务新样态的研究与实践

　　7.

　　“双减”背景下作业校内公示制度建设研究

　　8.

　　“双减”背景下课外学伴小组模式建构初探

　　9.

　　“双减”背景下小学数学精准分层作业管理的研究

　　10.小学低年级托管时段的语文闲暇作业优化研究

　　11.

　　“双减”背景下健心体育社团活动的实践研究

　　12.

　　“双减”背景下学校作业管理探索

　　13.

　　基于“双减四润”理念的课后服务体系构建的实践研究

　　14.

　　“五力三心"模式下的“双减"‘行动研究

　　15.

　　“智慧平台+”模式下小学数学《课堂作业本》减负增效的实践研究

　　16.

　　基于“l-6-e”办学格局的课后服务课程体系构建

　　17.

　　“双减”背景下缓解小学新生家长心理焦虑的实践研究

　　18.

　　“双减”背景下偏远地区农村小学课后服务建设的有效实施

　　19.

　　“双减”背景下作业校内公示制度的建设研究

　　20.

　　“双减”背景下立体式家庭教育共同体构建探究

　　21.

　　“双减”政策下农村小学生“体验式”课后托管项目的开发与实施北京市“双减”专项课题申报选题要求研究方式：专题调查、专项研究和案例进行研究。

　　专题调查选题方向：“双减”背景下教学管理现状调查、课后服务的供给情况调查、教师流动及“弹性上下班”调查、“双减”后中小学素质教育现状调查等。

　　专项研究选题方向：学生作业减负研究、作业统筹管理研究、提升课堂教学质量研究、互联网+教育资源建设研究、提高学校课后服务水平研究、教师课后服务能力提升研究、社会优质资源参与课后服务研究、校内校外教育资源统筹研究、家校社协同减负研究、教师培训资源建设研究、落实“五育并举”机制研究、素质教育提升研究等。

　　案例研究选题方向：围绕“双减”生态环境建设，开展幼小衔接、有效作业、家校社协同、发展素质教育等方面的案例研究。

篇三：双减论文题目有哪些

　　双减政策背景下课后服务优秀论文题目参考

　　课后服务获奖论文题目参考

　　共49个题目

　　1．中小学课后服务的政策分析与实践策略

　　2．基于“双减”政策的小学课后服务提质增效的对策研究

　　3．“双减”背景下中小学课后服务：价值取向、存在问题及优化路径

　　4．课后服务中学校的主体作用及其实现路径

　　5．课后服务课程“套餐”的意蕴、样态及保障

　　6．小学教师课后服务工作的“增负”及“减负”

　　7．“双减”政策下四川省民族地区中小学课后服务的管理问题与对策

　　8．农村中小学课后服务存在的问题及对策

　　9．“双减”政策下中小学校课后服务的诉求、难点与突破

　　10．“双减”背景下农村中小学课后服务问题及应对策略

　　11．农村小学课后服务的困境与对策

　　12．“双减”政策下乡村义务教育良性发展路径探究——从“课后服务”何以存在与发展说开去

　　13．中小学课后服务开展现状调查研究——基于浙江省杭州市S区中小学课后服务专项调研数据

　　14．多元协同：课后服务工作承担主体的实践反思

　　15．“双减”政策背景下课后服务要坚持“三统一”

　　16．“双师课堂”理念下课后服务模式创新研究

　　17．“双减”政策下提高农村小学课后服务质量的实践与研究

　　18．课后服务秀个性，跨越举措促“双减”

　　19．发达国家开展中小学生课后服务的经验及启示

　　20．县域城区小学课后服务的困境、归因及路径选择——基于湖南省慈利县L小学的个案研究

　　21．开发优质家长课程助力“双减”课后服务

　　22．“琴弦上的STEM”——中高年级课后服务主

　　题课程设计与实施

　　23．中小学课后服务：政策分析及科学循证

　　24．小学课后服务创新对策研究

　　25．校外教育单位提升学校课后服务效能的策略研究

　　26．双减政策下少儿图书馆如何开展课后服务的研究

　　27．激励与赋能：中小学课后服务质量提升的策略研究

　　28．乡村学校课后服务政策执行的偏差与治理

　　29．“双减”背景下小学体育课后服务助力学生健康成长

　　30．中小学课后服务的域外实践及其启示——以英、美、日、韩四国为例

　　31．“双减”背景下乡村学校课后服务的问题及对策——基于协同理论的视角

　　32．“双减”政策下中小学课后服务教师队伍建设研究

　　33．我国中小学课后服务研究的回顾与展望

　　34．“5+2”课后服务实施现状与发展策略研究

　　35．“强基固本”与“个性发展”维度下课后服务的实践与研究

　　36．“双减”背景下初中学校课后服务实践研究

　　37．中小学课后服务研究的现状与展望

　　38．中小学课后服务的路径探析——基于具体问题具体分析方法论

　　39．“双减”背景下学校课后体育服务须关照的六个问题

　　40．课后服务背景下教师生存状态的反思与优化

　　41．“双减”政策下学校课后服务的价值重构

　　42．顺应“信息化2.0“之势，促进“双减”政策落实——小学英语创新型作业设计在优化课后服务中的应用研究

　　43．“双减”背景下课后服务课程-

　　体化设计的思考与实践——以北京市西城区为例

　　44．课后服务质量的提升与本土社会工作的担当

　　45．“双减”背景下特色课程融入课后服务的探究

　　46．双减背景下课后服务现状、问题及对策——基于《

　　》案例分析

　　47．“双减”政策下优化小学课后服务的思考

　　48．“双减”背景下课后服务课程建设的理念、价值与逻辑

　　49．“双减”政策下中小学课后服务及其优化

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