幼儿园党建亮点案例8篇

篇一：幼儿园党建亮点案例

　　幼儿园党建创新案例

　　幼儿园党建与教育教学工作紧密结合

　　促进党组织建设与教育质量共同提高

　　基层党建案例

　　一、背景

　　幼儿园党总支作为党的基层组织，是党在幼儿园工作中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。幼儿园的教育教学工作需要强有力的党建工作提供政治上的保障。然而，在幼儿园的实际工作当中，党建工作同业务工作以及幼儿园教育教学工作不能很好的有效结合一直是幼儿园党建工作的短板。为破解这种现象，我园党总支围绕“学习贯彻全会精神，提升党建思政水平，推进教育综合改革”的主题要求，扎实推进三基建设，认真研究，仔细谋划，紧密结合幼教工作实际，加大党员干部的培训学习力度；发挥党员的模范带头作用；改革评价内容，将完成教育教学的实际效果纳入对党员的考核评价当中。形成了党建与教育教学工作共同推进、同步发展的良好局面。

　　二、具体做法

　　（一）加强党员干部的学习、培训，不断提高党员和全体教职工的理论素质和业务水平

　　我园共有教职工52人，其中党员20人，占教职工总数的38.5%。党员的素质和能力直接关系幼儿园的教育教学质量和教育教学水平，而提高素质的主要渠道是学习、培训。党总支坚持不懈地抓好党员学习制度，全面提高领导班子成员和全体党员的2代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。”这条规定给党员提出了明确的任务，那就是共产党员必须要做好本职工作，并且在做好本职工作中起先锋模范作用。作为在幼儿园工作的共产党员，必须明确自己的职责既是教书又是育人，就要在完成本职工作、教育科研引领以及教育教学中发挥模范作用。

　　1、在本职工作中发挥模范作用

　　党总支明确提出幼儿园一切工作要坚定不移的为教育教学服务，给全体党员也提出具体的要求：教育教学第一线的党员要认真地完成好自己的教育教学任务，行政后勤第二线的党员要热情地为教育教学第一线服务。我们始终按这种精神教育党员、要求党员、评价党员、检验党员，党员的先锋模范作用得到了很好的发挥。

　　2、在教育科研中发挥带头作用

　　党总支要求全体党员带头实现由经验型教师向科研型教师转轨，积极参加教科研活动，撰写教科研论文，走学习、科研、实践三结合之路。每学期的党总支工作计划，都明确向党员提出积极参加教科研的要求，每年党员总结时，要按规定汇报参加教科研的情况，党总支还定期对党员参加教科研的情况进行讲评，对做得好的同志给予表扬。

　　3、在教育教学各项活动中发挥模范带头作用

　　党总支要求党员教师要以教育教学为中心，发挥党员的先锋模范作用。积极参加幼儿园组织的“课例观察”、“园本教材开发”、5“师徒结对”、“家长开放日”等活动，激励党员教师勇挑重担，做教育教学改革的先行者、排头兵。一年来党员共上“优质课”、“展示课”、“家长开放课”30余节；现有园级教学新秀党员2人、园级教学能手2人；市级教学新秀党员1人、市级功勋教师党员1人；省级教学能手党员2人。充分发挥了广大党员干部的模范带头作用，同时也带动了全体教师们不辞辛苦，勤于奉献的良好工作格局，促进了幼儿园教育教学工作的快速发展。

　　（三）改革评价内容，将完成教育教学中心任务的实际效果纳入对党员的考核评价，全面提高教育教学质量

　　以往，评价党总支，一般的做法都是把党总支自身建设和幼儿园的实际情况分开，侧重于党总支的自身建设而忽略幼儿园教育教学情况；评价考核党员，一般也是重视党员的思想政治觉悟、道德水平、服务意识等，很少把党员教师的教育教学水平，尤其是教学效果作为考核内容。这种评价考核没有把党建与幼儿园中心工作有机结合起来，不利于教育教学质量的提高。

　　幼儿园党总支充分认识到这一点，在党组织自我评价时改变原来的自评方法，做到既评价支部自身的组织建设、思想建设和作风建设的情况，还要评价党总支围绕幼儿园中心抓好党建的情况，幼儿园教育教学的实际情况，用完成任务的实际效果来评价组织建设。对党员个人的考核评价从“德、能、勤、绩”四方面来进行，侧重“绩”，把完成中心任务的实际效果作为重要标准。一线党员要看完成教育教学的情况，行政后勤的党员要看为教育教学第一线服务的情况。

　　为达到评价的真实性，充分体现评价的公平、公正，促进评6价效果的达成。我园领导班子经常深入课堂听课、深入班级参加班会、参加教研组活动，调查研究了解党员教育教学情况，分析教育教学质量，提出针对性强的改进措施，坚决保证党员带头完成各项教育教学任务。评选优秀党员重点针对完成中心任务的实际进行评选，并注意倾斜第一线党员。通过改变党组织自评办法和改革党员评价考核内容，使党组织建设与幼儿园教育教学中心工作有效的结合在了一起，大大提高了教育教学效果。

　　三、启示

　　抓好新时期的党建工作是一门科学，也是一门艺术，只要我们在实践中去认真摸索，勇于实践，就能找到有效的途径和好的工作方法。实践证明，将党建工作与幼儿园教育教学中心工作有机结合，大力加强党员干部的培训学习，提高党员和全体教职工的素质和能力；努力发挥共产党员在完成教育教学中心任务中的模范作用；改革评价内容，将完成教育教学中心任务的实际效果纳入对党员的考核评价，形成党建与教育教学工作共同推进、同步发展的良好局面，从而达到全面提高教育教学质量的目的。

篇二：幼儿园党建亮点案例

　　前卫镇第二幼儿园党建工作创新特色亮点介绍

　　党建工作是衡量一所幼儿园高质量开展的动力源泉。前卫镇第二

　　幼儿园虽然没有组织成员机构，但成立了党团工会组织，并一直秉承

　　以党建为引领，以新的教育理念和创新的工作思路为突破口，促进幼

　　儿园内涵特色开展，提升幼儿园的办园品质，提高教师的专业水平。

　　做到以下几方面融合：

　　一、党建工作与升旗仪式相互融合

　　幼儿园利用每周一升旗仪开展与党史、廉洁相关的意识形态教育,让孩子接受红色、廉洁思想熏陶，传承红色基因，传递廉洁文化，从

　　小在孩子头脑中形成正确的思想意识，积极乐观的生活态度。使红色

　　精神、廉洁精神厚植于每个孩子心中。通过形式多样的国旗下讲话、表演等活动，培养孩子良好的社会品质，激发幼儿爱祖国、爱家乡、爱幼儿园的积极情感，形成尊老爱幼的传统美德，养成老实守信、文

　　明礼仪，平安卫生的良好习惯，懂得感恩，学会珍惜，以健康向上的良好心态，争做一名有责任担当、有理想抱负的新时代好儿童。

　　二、党建工作与组织成员先锋模范作用相互融合

　　为充分发挥优秀教师的先锋模范作用，加快优秀教师引领教育教

　　学改革步伐，提升业务素质，以组织成员的先进事迹来影响群众、感

　　染群众、带动群众，幼儿园党团工会组织每学期组织开展“优秀教师

　　示范课”活动；形成“1+1+1”的帮扶机制：一名优秀教师与一名普通

　　教师师徒结对帮扶，根据每位教师身上的特点，进行一对一的重点指

　　导，发挥年轻教师的优势，挖掘她们的潜力，使年轻教师很快在教育

　　教学、家长工作及专业水平上得到提升与进步，在社会、家长心中享

　　有较高的知名度；幼儿园通过开展评选优秀教师、师德标兵等活动中

　　充分利用每一位组织成员身上的优势，发挥积极的先锋模范作用，设

　　立优秀教师示范岗，让优秀教师真正感受到自己的使命和责任，也让

　　组织成员享受到成功的喜悦。

　　三、教师队伍建设和党团工会组织成员队伍建设相互融合

　　幼儿园党团工会组织通过多种学习方式加强教师队伍建设和组织

　　成员队伍建设，利用每周一教师例会将教师的业务学习与党史学习、廉洁教育等意识形态的学习有机融合，有计划、有步骤地开展各种形

　　式的培训活动、实践活动：开展“优秀教师展风采示范引领促成长”优秀教师献课活动，发挥优秀教师在教育教学中的先锋模范作用等，切实加强了优秀教师的示范引领和教学业务能力，不断提升他们的思

　　想素质和专业水平，到达思想和行动的和谐统一。

　　四、师德师风建设与党风廉政建设相互融合

　　加强优秀教师的党性修养和服务学生意识，提升优秀教师的人格

　　魅力；加强幼儿园教风、学风、园风建设和师德师风建设相结合，以

　　党风廉政建设促进师德师风建设。每期开展一次教师师德师风演讲比

　　赛，师德标兵评选活动等，形成典型带动促进积极向上的师德师风新

　　风气；幼儿园党团工会组织和全体优秀教师签订了师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向家长进行廉洁承诺；优秀教师帮扶困难幼儿活

　　动，一名优秀教师帮扶一名特殊家庭幼儿，通过实地走访，爱心捐赠,个别指导，教育扶贫等形式让特殊家庭的孩子在原有水平上得到进步

　　与开展，让他们感受党的关怀，幼儿园的温暖，优秀教师的热心；同

　　时优秀教师能严格约束自己，廉洁从教，坚守高尚情操，抵抗不良风

　　气，做到教育的公平公正，积极营造风清气正的教书育人环境。

　　五、校园文化建设与党的精神文明建设相互融合

　　精神文明建设与校园文化建设相辅相成，互相促进。幼儿园党团

　　工会组织将校园文化建设作为提升办学品质、促进精神文明建设的重

　　要途径，将“打造一所幼儿园，形成一个亮点，彰显一种特色，引领

　　一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极

　　“用文化的方式开展有灵魂的教育”。充分发挥了党团工会的合力作

　　用，拓展载体，丰富校园文化内涵，结合日常教育、校园文化的各种

　　活动开展创城工作、垃圾分类、文艺汇演等形成了精神文明建设的合

　　力，使广大师生在思想和精神境界上得到大幅提升，校园文化气氛更

　　加浓厚，师生精神风貌焕然一新。

　　总之，前卫镇第二幼儿园党团工会组织始终把党建工作和教育教

　　学工作有机结合起来，以党建促对建、以党建带团建，以党建促开展

　　为目标，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，常态化开展幼儿园党建

　　工作，有效促进幼儿园各项工作的高质量开展。

篇三：幼儿园党建亮点案例

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　　浅谈幼儿园党建工作特色及亮点

　　摘要学校是为社会提供人才的重要场所。党组织在新时期发挥先进性的作用是体现在社会的各个方面的,幼儿园也是教育系统中的一个重要环节,真正地让党组织在幼儿园中发挥先锋模范的作用很重要。所以加强幼儿园中党员建设的问题，有着至关重要的作用。

　　关键词党建工作

　　特色建设

　　亮点

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，坚持用科学发展观引领全园中心工作；以“理想、责任、能力、形象”教育活动为载体，巩固和扩大两学一做教育活动成果，扎实促进幼儿园的品牌与特色建设；在深入开展各项活动中，构筑和谐幼儿园、和谐家庭与和谐社区，推进精神文明建设。

　　一、党建工作的特色

　　我园党建工作的特色概括地说就是抓好“三个心”即强化核心、围绕中心、凝聚民心。

　　（一）、强化核心----党委是发展的领导核心。对确定的党务建设重点，进行了明确的责任分工，安排每位班子成员到位，做到人人肩上挑担子。对重大项目实行乡领导负责制，成立专门的工作组，授予负责领导相应的日常决策权、工作协调权、人事建议权，提高工作效能。发挥党支部凝聚力和战斗力，调动教师的积极性，耐心细致做好群众思想工作，及时化解项目建设中的矛盾和问题。

　　（二）、围绕中心----围绕发展抓党建，抓好党建促发展。

　　（三）、凝聚民心----着力改善教师成长环境，建设和谐幼儿园。上党课、系统有效的组织各项活动、党员下乡等等这些活动的实施，极大的巩固了我园的党文化，也赢得了广大教师的支持，得到了普遍好评。

　　二、党建工作的亮点

　　（一）加强幼儿园的政治思想工作，努力实现教职工队伍政治修养和敬业精神的进一步提高。

　　1、聚焦师德。全体教师努力实践老师是幼儿学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十七大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感。

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　　2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。

　　3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”的学习精神；推荐优秀书目教师自学，在此基础上开展教师读书沙龙活动。

　　4、聚焦“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题。开展“三结对”（与社区、家庭、教职工结对）、“三服务”（服务社区、服务职工、服务幼儿）、“帮困助学”（1—2名贫困学生与幼儿）等志愿者活动。

　　（二）加强党的组织建设，保持党员队伍的纯洁性和党员的先进性。

　　1、“党员形象工程”。努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。

　　2、战斗堡垒作用。在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥党员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用，积极稳妥地推进人事体制改革。

　　3、党员发展工作。严格执行新党章规定的党员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，做好二名发展对象入党和一名预备党员转正的工作。

　　4、积极分子培养考察。推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。

　　（三）加强党员专业化水平的提高，引导党员教师由操作型向智慧型转变。

　　（四）加强幼儿园党风行风建设，深入开展党风党纪、法制和警示教育，进一步提高党员干部廉洁自律意识。

　　（五）加强对工会、团工作的领导，充分发挥群众组织在幼儿园文化建设、精神文明建设和各项工作中的重要作用。

　　1、精细化管理。结合幼儿园重点工作，从团队心理辅导入手，提高工会、团组织服务群众的能力和促进工作的能力。

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　　2、构筑文体工作新格局。开展“卡拉OK”、“绿色亭湖摄影”、“踏青远足”、“时装表演赛”等有特色性、创新性的活动，不断提高广大教职工的生活质量。

　　党建工作有着至关重要的作用。组织重视，领导到位，党建工作要与日常教育教学工作互相渗透、相得益彰。理论要与实践相结合，环境创设因地、因人、因时制宜，精细而不繁琐，处处折射着办园理念和服务思想，不断完善党建工作，提升广大教师的思想政治工作。

　　参考文献

　　1、吴丹香

　　市场经济条件下对党的建设问题的思考[J];桂海论丛;21年S1期

　　2、马红

　　浅谈科学发展观对党建工作的实践意义[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);29年S1期

　　3、邸乘光

　　加强对市场经济条件下党建问题的研究──华东地区科社学会协作会暨研讨会述要[J];科学社会主义;1995年6期

　　4、文摘月报[J];秘书工作;24年11期

　　5、杨志武

　　如何解决农村专业合作组织中的党建问题[J];中国合作经济;25年11期

　　6、以改革创新精神开展理论研究是研究会的生命力所在[A];27年湖南省社科联“学会发展相关问题研究”论文集[C];27年

　　7、汪洋

　　执政党要善于从文化视角认识和加强党建工作——9年党建工作的文化思考[A];纪念中国共产党成立9周年党建研讨会论文选编（下册）[C];211年

　　幼儿园党建工作亮点

篇四：幼儿园党建亮点案例

　　打造三张品牌，创建文化特色—XX幼儿园党建+品牌特色活动方案（精品）

　　为深入贯彻党的十九届四中全会和省、市有关会议精神，切实加强****中心党支部建设，不断提高****中心党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导各园党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，按照分公司党委关于开展党建+创建工作的部署，****中心党支部开展党建+品牌特色创建活动，结合工作实际，制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　幼儿园党建+品牌特色活动以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以服务师幼为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把****中心党支部建设成为推动发展、服务师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。

　　二、党建+品牌特色活动名称

　　“打造三张品牌，创建文化特色”

　　三、党建+品牌特色的理念

　　三张品牌：****品牌、服务品牌、放心品牌

　　文化特色：管理文化、课程文化、教师文化、环境文化、制度文化

　　四、党建+品牌特色创建的主要措施

　　（一）打造三张品牌1.开展品牌形象设计活动根据“打造三张品牌，创建文化特色”党建品牌名称，发动各幼儿园全体教职员工对品牌标识进行设计活动，并将设计方案面向教师进行讨论；收集意见后进行修改，确定后公开发布品牌标识，并在幼儿园的宣传栏、网站等进行广泛的宣传报道，打造****品牌。

　　2.开展党员先锋岗和党员承诺活动老党员与新教师“手拉手”结队带动教师全面贯彻党的****方针，全面提高素质教育。不断探索办园有特色、班级有特点、孩子有特长的办园之路。以“幼儿发展”为核心，以“保教并重”为原则，以“爱”为核心园训，培养孩子“健康又自信、礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作”良好品质，打造家长放心品牌。

　　3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动在工作中发挥党员的先锋模范作用。在教师范围内开展“教学示范岗”“、师德标兵岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”“以老带新、手拉手”结对等活动为载体，全面提高服务质量。通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学*强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作

　　的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。

　　（二）创建文化特色

　　1.管理文化建设

　　（1）服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。转变观念，主动服务。

　　首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。第二，转变两个关系，A.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；B.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精细服务，A.允许家长随时接送幼儿；B.拓宽与家长联系的N种方式，供家长依据方便自由选择；C.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。

　　（2）优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。

　　实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每一名教职工找到适合自己的位置。第一，进行聘任制度的彻底改革，实行聘任合同制，建立竞争上岗机制，打破身份界限，使不同岗位之间可以流动。第二，建立评价机制，组织教师们学*教师考核评价标准，了解不同岗位入职要求，引入教师自我评价机制，以评价结果作为岗位聘任和工作调整的依据。第三，注重评价过程，在评聘过程中，把评价标准当作职工日常工作的基本要求，使目标贴近常态，并引导职工朝着常态化工作去努力。让“努力、能力和成绩”成为衡量优秀员工的标准，充分地实现服务的民主和有效，促进教育教学质量的不断提升。

　　（3）共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干部定期谈话等给

　　他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身份看作是一种权力，而更多是一种责任。

　　2.课程文化建设

　　课程文化是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，在认真审视社会大环境及幼儿园内部发展状况的基础上，以《幼儿园教育指导纲要》的基本理念为指导，以价值观和教育理念的变革为核心，以幼儿行为方式和生活方式的转变，实事求是，因时、因地、因事制宜。

　　一是构建园本课程文化

　　在整体发展的基础上，总结多年建设和积淀所形成的内化的、独特的、稳定的办学特征、品质和风貌。以及在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。

　　文化的发展以继承性，即以文化的过去状态和随后状态的联系为前提。每一所幼儿园都有自身的历史文化，形成了一套独特的课程开发、活动实施、幼儿成长记录与评价的课程体系，并具有一定的持续性和稳定性。在建设各幼儿园优质课程文化时，首先要认清本园的课程文化实际，了解本园的历史文化，审视本园的课程历史，在继承、利用已经积累的文化价值的基础上批判性地分析和创造性

　　地改造这些文化，以形成符合优质幼儿园需要的课程文化。其次，要结合本园的当下文化，创新园本课程文化。幼儿园的当下文化融合了自身历史文化、周围文化资源和当代学前教育理念，具有较强的时代性和个性化特征。要随时根据社会文化的时代要求、幼儿园文化主体的内在要求以及课程改革的客观要求，不断调整、充实与完善园本课程文化。

　　二是统整幼儿园课程文化资源

　　目前，各幼儿园均以一套《快乐与发展》作为幼儿园教育教学工作的主要依托，按照教材内容按部就班地实施教学，忽略了对传统文化和民俗文化以及社区文化的开发与利用。要进一步拓展教材的思想性和科学性，依托优质文化资源，丰富教材的文化意蕴，课程文化不应也不能脱离本国、本民族、本地区的文化特质，课程文化的内容和表现形式总是要与特定地区的自然条件、社会生活紧密相关，无法脱离民俗文化的影响。民间美术、民间音乐、民间文学、民间游戏等民俗文化往往生动活泼，通俗易懂，寓教于乐，具有很强的生命力与感染力。要充分利用健康的民俗文化，这是课程文化建设的内核之一。

　　要对优秀的传统文化和民俗文化课程实践以及瑞吉欧课程、蒙台梭利教学、多元智能理论等国外优秀学前教育理念进行提炼与转化，使其贴近幼儿的生活经验，为幼儿提供多种感官学*的可能性。应考虑不同地域、不同层次、不同水平幼儿的需要，鼓励教师编写、采用和实施乡土教材、地方教材等民族文化底

　　蕴深厚的教材，有效实现幼儿园课程体系对世界先进文化、本民族和本地区优秀文化的接纳与融合。在统整优质文化资源的基础上实现园本文化认同，内化为优质幼儿园自身的课程文化体系。

　　三是培育幼儿园课程文化的领导者与实践者

　　从观念形态上还原课程的文化主体地位，将课程自身视作一种文化形态，从文化学视角，对课程理念、课程标准、课程实践进行深入观察与思考，在各自独特的文化层面上沟通西方文化与中国文化、课程理论与课程实践，努力培育出一支极具文化敏感性、洞察力与创新精神的文化建设队伍，尤其是发挥园长的文化领导作用与教师的实践作用，这是优质幼儿园课程文化建设的任务之一

　　园长是幼儿园发展与课程文化建设的领军人物，是办好优质幼儿园的关键人物，是教师投身课程文化建设的榜样和向导。作为幼儿园课程文化的引领者，园长的思想境界、工作作风、领导艺术、性格、兴趣、知识能力结构等对幼儿园课程文化的形成起着关键作用。园长要以身作则，注重个人修养，清醒地意识到自己在幼儿园课程文化建构中的作用，扩大正确的文化价值观对幼儿园课程文化的影响。

　　教师要自觉和富有成效地提高建设和实施课程文化的能力，教师要“成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”，要为幼儿创造适合其认知特点的体验机会，为幼儿创造艺术化、形

　　象化的体验环境，支持和欣赏幼儿的体验活动。在课程实施过程中，要与幼儿平等对话，在对话中理解幼儿及幼儿的文化，在尊重幼儿生命规律的基础上，自觉创造与幼儿生命相和谐的幼儿园课程文化，从而更好地完成保护和促进幼儿健康成长的使命。

　　3.教师文化建设

　　坚持“以人为本”的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

　　（1）丰富教师专业底蕴以读书丰富校园文化，用“终身学*”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学*的*惯，并每年组织读书演讲活动。要求每位教师每期读一本以上的****专著。使“读书—学*—反思”成为每位教师的行为*惯。

　　（2）促教师专业素质的提高积极倡导建立学*型的组织，发展学*型的群体，鼓励青年教师争做“善于学*、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学*和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

　　（3）更新教师的教育理念树立全新的教育理念，从关注

　　文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。

　　（4）促新教师发展对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。

　　4.环境文化建设

　　（1）优化幼儿园外部环境不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情*之目的。

　　（2）优化形象标识园内各种提示牌；绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

　　（3）让每一面墙壁都会说话要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学*环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学*成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

　　5.制度文化建设

　　在制度文化建设方面，积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。

　　（1）营造良好氛围努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学*型团队，以此形成教师“在工作中学*，在学*中工作”的自我管理行为。

　　（2）激发主体意识以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。

　　（3）实施互动管理加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

　　五、党建+品牌特色创建的组织实施和监督保障

　　1.加强领导，确保品牌质量。成立党建+品牌特色建设领导小组，具体负责品牌特色建设任务。把品牌特色建设列入重点议事日程，制定领导小组名单。在创建党建+品牌特色过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合各幼儿园具体情

　　况，在制度上保证品牌特色建设的有效开展。

　　2.宣传动员，明确目的意义。统一思想，加强政治学*和宣传，不断增强全体师生对品牌特色建设重要性的认识，就品牌特色建设的基本内容和目标措施等向广大教师进行宣传。做好党建+品牌特色的学*宣传动员工作，让每一名党员、师生明确创建党建+品牌特色是党组织建设的需要，也是不断提高各幼儿园教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在我园造成较大的影响。

　　3.创新服务，彰显品牌个性。在创建党建品牌过程中要发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。****中心党支部发挥党员教师、入党积极分子和教师、的自身优势，开展各种特色活动，更好地服务于党建品牌建设。要利用多种形式，打造真正适合我园发展的特色党建品牌，并在特色范围，特色内容上不断创新。

　　六、党建+品牌特色创建主要步骤

　　第一阶段：准备阶段。学*党建+品牌特色方案精神，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念。

　　第二阶段：部署创建与宣传推广。部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。

　　第三阶段：发展与完善品牌。在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、各部门和党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。

篇五：幼儿园党建亮点案例

　　浅谈幼儿园党建工作特色及亮点

　　幼儿园党建工作是一项非常重要的任务，它涉及到幼儿园的文化价值观、教育质量、师德师风等方面。随着我国幼教事业的不断发展，幼儿园党建工作也得到了越来越多的重视。下面我就浅谈一下我对幼儿园党建工作的特色及亮点。

　　首先，幼儿园党建工作的特色在于：针对幼儿园的特殊性，注重以本园情况为主，小而精，做到了党建服务与日常管理的融合。具体表现为，幼儿园在日常管理过程中，重点关注每一位教职员工的思想引领、工作实践、家庭生活和社会交往等方面的问题，并且根据各个人员的个性特点，制定个性化的帮助计划，进行有效地管理和引导。同时，在保障幼儿健康成长的基础上，也注重党建服务的深入推进。比如，开展各种主题教育活动，组织职工参观考察，组织师生参与志愿服务等，使党建工作在日常管理中得到了深度融合。

　　其次，在幼儿园党建工作的亮点中，我们可以看到园内共青团工作的广泛推广和团员的积极参与。幼儿园团委积极参与各项重要活动，发挥了重要作用。同时，广泛开展主题团日活动，为团员提供了一个互相学习、交流和成长的平台。此外，幼儿园定期举行党委会议和职工大会等活动，加强了思想道德建设，提高了幼儿园的整体管理水平。

　　总之，幼儿园党建工作的特色和亮点，既体现了保障幼儿健康成长的需求，又兼顾了职工的思想引领和工作实践。通过多种方式，推进了党建工作的深入发展，形成了浓厚的党建氛围。希望未来，越来越多的幼儿园管理者和教职员工能够更加重视

　　和关注党建工作，在多方合作的前提下，创造更加优质的教育环境和服务水平。

篇六：幼儿园党建亮点案例

　　浅谈幼儿园党建工作特色及亮点

　　第一篇：幼儿园党建工作特色及亮点

　　作为一所幼儿园，党建工作是其重要的组成部分。幼儿园党建工作特色突出，亮点众多，主要体现在以下几个方面：

　　一、新时代党员教育管理

　　新时代党员教育管理是幼儿园党建工作的重要方面。它强调党员要符合新时代特点，具备新时代的精神，才能更好地服务幼儿园的学生。幼儿园抓好教育管理，组织多种形式的学习班，这些班次用于落实新时代的理念，让党员们更好地了解幼儿园的情况，提升幼儿园工作的能力。

　　二、教育与矛盾纠纷处理

　　与其他机构类似，幼儿园也不可避免地存在矛盾和纠纷。幼儿园党建工作特色之一就是通过党组织严格处理矛盾和纠纷的渠道，促进幼儿园教育的稳定发展。这种管理方式在幼儿园中不仅符合国家法律、法规的要求，更是让幼儿园教育管理愈加便捷了。

　　三、企业文化植入

　　企业文化是幼儿园党建工作的另一个亮点。幼儿园通过制定企业文化的形式，让教职工更好地认识团队的重要性。幼儿园把企业文化植入到团队工作中，让教职工牢固树立团队合作的理

　　念。企业文化的植入，不仅让团队能够内部凝聚力更强，更是提高幼儿园的管理和服务质量。

　　四、党员培训管理

　　幼儿园党员培训管理也是幼儿园党建工作的亮点之一。幼儿园抓好对党员的培训管理，包括对幼儿园工作方面、金融方面等方面知识的补充与更新，让党员干部能够不断提升自身的理论水平，在服务幼儿园的大局中发挥更好的作用。

　　结语

　　总体来看，幼儿园党建工作特色强调团队合作、理性管理与新时代的特点，从而加强管理和服务，更好地为幼儿园的学生服务。在今后的工作中，幼儿园党建工作还需要不断进行改进和更新，使其能够更好地适应教育的发展。

　　第二篇：浅谈幼儿园党建工作的特色和亮点

　　作为我国义务教育的入口，幼儿园是教育事业中最基础也是最重要的环节。在幼儿园的管理和服务中，党建工作始终发挥着关键的作用。以下内容将对幼儿园党建工作的特色和亮点进行浅谈。

　　一、注重激励机制

　　幼儿园党建工作特色之一是注重激励机制，即在幼儿园的管理和服务中，通过激励等方式调动全体干部、教职工的积极性和

　　工作热情，提高管理和服务的质量和效率。

　　具体而言，幼儿园采用了多种激励措施，例如开展竞赛活动、组织培训、表扬先进个人等，使教职工有了比较好的发挥平台，增强工作的自信心和创造力，旺盛了教育活力。此外，还要不断提高盲点的质量和教育效果使幼儿园的老师有着很高的工作意识，形成良好的工作氛围。

　　二、维护教育公平

　　教育公平一直是我国教育事业的核心理念，在幼儿园党建工作中也得到了有力的维护。幼儿园党建工作通过建立完整的培训机制，加强了幼儿园教育的管理与服务。同时，幼儿园通过各自加强与家长的沟通交流，对学生们和在园期的幼儿进行差别化的教育，从而实现了教育的公平性。

　　三、注重幼儿园的品牌效应

　　作为国家教育事业的入口，幼儿园也是各级领导和家长们选才的关键准备阶段。因此，为了强调幼儿园的品牌效应，幼儿园的管理和服务切实有效的完善起来。幼儿园通过制定科学的培训计划、开展各种固定的课程和活动，让幼儿园成为名声较好的教育机构，从而最大限度地发挥出幼儿园的品牌效应，提高办园的效益。

　　四、强调培养“三会一课”制度的重要性

　　幼儿园党建工作的亮点在于强调培养“三会一课”制度的重要性。

　　这一制度一般由班子，以及教员和家长进行讨论。班级的干部、有一人已经参加学习，这样可以学习班级其它工作的进展情况，交流学习方法和教育课程。三会一课的制度规定了班级的办法，决定班级的运作策略。

　　通过培养“三会一课”的制度，幼儿园能够更加有效地推动团队文化的发展，促进工作效益的提升。同时，也促进幼儿园组织内部的和谐，使幼儿园的各项工作更加顺畅和协调。

　　总之，幼儿园党建工作的特色和亮点多样，但其中一些核心理念始终贯穿始终。这些理念包括注重教育公平、注重幼儿园的品牌效应、强调激励机制和培养“三会一课”制度。在今后的工作中，幼儿园党建工作还要不断提高自身的工作效益，更好地为幼儿园的学生服务。

篇七：幼儿园党建亮点案例

　　和平爱弥儿幼儿园党支部

　　党建品牌创建活动阶段性总结

　　自开展党建品牌创建活动以来，我园党支部勇立时代潮头，积极吹响奋进集结号，在教育局党委的正确领导及全园上下的共同努力下,以科学发展观为统领，幼儿园党建示范点建设按照“感恩之心做人师，大爱之心做教育”的总体要求进行创建活动。并以此为契机，把党建工作与提升教育教学质量相结合，全面加强思想建设、组织建设和作风建设，使党建成为创建一流幼儿园的动力支持和组织保障.认认真真、扎扎实实地抓好支部各项内涵建设，进一步增强了我园党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导全园党员教师立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量。推进幼儿园各项工作再上新的台阶。

　　一、思想武装强素质

　　加强教师队伍建设旨在提高教师的综合素质，要求教师不但要“才高八斗，学富五车”，更要“以德立教，以德兴教，以德服人”。全面树立以德立身，以才立志的的思想，坚持捧着一份亲情、一分友情、一分真情、全身心投身到“为人师、如人母”的崇高的事业中，用“感恩之心做人师，大爱之心做教育”作为党建品牌，以情促教，以教促建，幼儿园党支部把党员教师的师德师风放在教师队伍建设的首位，为深化素质教育、加强教师队伍建设，开展了以“中国梦

　　我的教育梦”为主题的系列师

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　　德教育活动。

　　（一）、创新载体立师德。首先从形式上加以改变，每月我们进行一个年级组的主题演讲活动，教职工结合自己的经历讲述的“忠诚与感恩”、“付出与得到”“一起吃苦的日子，一起成长的快乐”；2、主题征文，要用真人真事、生动的故事情节表述“我的教育梦”；3、“最美瞬间”摄影展，今春给每个班级配发相机，让老师们拿起手中的相机，拍下每次活动的感人一幕；4、以网络视频影像等手段，“制作心灵成长和心态故事的PPT”进行评比，以影促情，进一步引发教师对本职业的再思考，形成良好的教育观价值观。5、每天清晨全体教师在国旗下的庄重宣誓“。。。。。。你把孩子交给我，我把孩子一生的幸福交给您。。。。。。”

　　（二）、典型引领促师德。与以往的宏观教育不同，本次活动从小处着手，从“我”开始，向身边的党员老师学习，通过榜样的带头模范作用，激励先进，鞭挞后进，以先进带后进，形成一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。通过开展每学期的“1+3模式读书”分享活动（每学期读一本励志书三本专业书），每周一例会前优秀教育心得宣读活动；每月一次的先进工作者表彰活动；以及打造团队游戏训练活动；组织教师观看教育电影《地球上的小星星》《想飞的钢琴少年》进行观后感分享活动。提高老师们的工作热情、责任感和团队合作等风尚。形成正确的舆论导

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　　向，推进师德主题活动的深入和有效开展。

　　（三）、完善机制抓师德。幼儿园党支部通过加强组织建设，设立园长、信箱、公开园长的电话、每天下午设立园长接待，并通过家长须知、家长会严厉制止请客送礼等不良行为，及时掌握党员教师师德师风动态，在全体教职工中渗透德育理念，“人人是德育工作者”的理念已成为全体教职工的共识；

　　不断完善幼儿园、教师、家长、幼儿“四位一体”的师德师风建设网络，接受社会监督，以期收到长期效果。

　　感恩之心做人师倡导全体党员教师都能以爱孩子为圆心，以感恩、忠诚、尊重、自律为半径做好保教工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康快乐成长。

　　大爱之心做教育倡导党员教师把全身心投放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心对待每一个幼儿；引领更多的党员教师用大爱做人、用心做事、真诚厚道、克己奉公，用心教育不断提高我园的保育教育质量。

　　二、党建品牌内涵

　　全体教职工特别是党员教师，要全面树立立德树人的思想，坚持捧着一份亲情、一分友情、一分真情、全身心投身到“为人

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　　师、如人母”的崇高的事业中，把“感恩之心做人师，大爱之心做教育”作为党建品牌，以情促教，以教促建，用“五心”（爱心、热心、耐心、诚心、细心）共同撑起党员教师心中的一片蓝天，把党的阳光洒向每一个孩子，让我们的宝宝，从这开始他（她）美丽的人生。

　　三、目标任务

　　充分的发挥幼儿园党支部的战斗堡垒和党员教师的先进模范作用，开展以“用心点亮希望，用爱播洒阳光”为主题的教育活动，打造一支师德高尚，业务精良，锐意进取，勇于创新的“复合型”党员教师队伍，不断提升办园品质，努力建设一个让孩子开心、让家长放心、让社会满意的绿色家园。

　　四、活动载体

　　幼儿园党支部以开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动为载体，努力建设学习型党组织；全体党员教师以开展“教学示范岗”、“师德标兵岗”、“服务示范岗”的争创活动为载体，全面开展“我爱读书”、“PPT教育启示分享”、“我的教育梦、忠诚与感恩、付出与成长”演讲活动、“亲子户外拓展训练活动”、“课堂教学评选活动”、“教具实操PK”、“体验式家长会”、“每月评选明星教师”、“爱心公益”等活动为载体，精心打造“感恩之心做人师，大爱之心做教育”的党建品牌，全面提高服务育人质量。

　　五、工作标准

　　（一）牌匾类

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　　党支部牌匾“中国共产党爱弥儿幼儿园党支部委员会”，铜质、长60㎝、宽40㎝，红色宋体字。

　　门牌党员活动室、书记室。

　　（二）版面类

　　----党组织基本情况版面党组织、党员基本情况，党建工作领导小组，党支部成员及工作分工，基层党建四项制度等。

　　----党建工作制度版面贯彻落实党的十八大精神；开展群众路线教育活动；结合实际制定各类党建工作制度等。

　　----发展党员工作版面发展党员工作程序，发展党员公示区等。

　　----幼儿园发展版面基本情况，现状、思路、目标及规划等，根据具体情况设计。

　　----党员承诺、公示、监督类版面党组织、书记、党员承诺内容、基本程序。

　　----评优明星专栏.

　　----学习园地党员教师的学习心得、读书心得、思想汇报。

　　（三）资料类

　　上级文件上级下发的各类文件、信息、各类统计表册等分类（党群、政府分类收集）以统一封面装订装盒。

　　本级文件各类实施方案、意见，党建工作计划和总结，各阶段汇报材料、典型材料等，统一封面装订装盒。

　　学习资料学习计划、学习培训记录、学习心得体会等学习资料收集，统一封面装盒。

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　　入党资料入党人申请书；入党人培养表；入党积极分子登记表；入党推荐资料；党员（纳新、转正、延长预备期和取消预备党员资格等）公示资料；党员（纳新、转正）票决资料，一封面分类装盒。

　　工作手册《党支部工作手册》中支委会议记录、党员大会会议记录、班子民主生活会、党员组织生活会记录记载详实。

　　制度汇编结合实际制定各项党建工作制度汇编装订成册。

　　图片音像资料平时要注意收集各类党建活动图片及音像资料，建立党建活动剪贴本，或制作宣传性党建画册、专题片。

　　（四）公示类

　　一楼大厅或楼门口设置公示栏。（活动专栏）

　　（五）其他

　　走廊营造幼儿园特色教育理念的图片以及指导教师可操作性文字，以及能体现园本文化氛围的墙饰。

　　2012-6-

篇八：幼儿园党建亮点案例

　　幼儿园特色党建活动方案模板五篇

　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，以下是为大家精心准备的幼儿园特色党建活动方案五篇，欢迎阅读。

　　幼儿园特色党建活动方案1一、加强思想理论建设，推进娄幼跨越发展

　　1.上级精神作引领。认真学习宣传贯彻党的--届三中全会精神，组织形式多样的学习宣传活动，重在领会和把握全会对于深化教育领域综合改革等要求和举措，重在紧密联系幼儿园日常工作，重在紧密联系全体教职员工思想实际，把思想认识和实际行动统一到中央要求上来，狠抓落实，扎实推进娄幼的改革和发展。

　　2.实践活动显成效。以创建服务型党组织为契机，扎实开展主题为《桃溪红绿满园》党的群众路线教育实践系列活动，并与三走进一满意品质教育服务工程有机融合，在去年的基础上继续开展六微行动在娄幼零距离服务工程，创新服务载体，凸显亮点特色，尝试开展组团式家园实践体验活动。

　　3.思想观念有突破。思想是行动的先导。20--年将以提高素质、改进作风、增强活力为重点，坚持领导班子带头学、党员教师积极学、教职员工主动学的原则认真学习理论、专业知识，在学习中提升修养，开阔视野，提高把握全局、驾驭全局的能力。坚持和完善各项学习制度，要通过学习教育进一步增强发展意识，培育创新精神，在各项工作中大胆实践，大胆创新，冲出固有模式，打破传统思维，用思想上的飞跃、观念上的创新、认识上的突破推进娄幼跨越发展。

　　二、加强党风廉政建设，增强廉洁从政意识

　　1.干部作风有改进。结合开展为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，深化干部作风建设年活动，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，以切实解决四风问题为主要任务，在广泛听取意见、找准问题、强化领导带头示范、用整风精神开展批评与自我批评、切实解决突出问题和致力形成长效机制等五个方面狠下功夫。认真学习贯彻中央八项规定、教育系统八项措施、六条禁令以及厉行勤俭节约、反对铺张浪费等法规，严格落实领导干部廉洁自律规定，继续完善三重一大集体决策机制。

　　2.政风行风有提升。强化廉政风险防控，进一步贯彻落实党风廉政建设责任制、严格执行三重一大制度，切实推进党务公开、园务公开工作，做到真公开、真落实。强化政风行风建设，加强财务管理工作，对收费、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。

　　3.干部选拔有标准。按照信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁好干部标准，严格遵循选拔任用干部的原则、标准和程序，做好全程记录，努力实现干部选拔任用干部认可、群众认可、过程认同、结果认同。做好校级后备干部和优秀青年知识分子的推荐工作，从源头上抓好干部素质培养。

　　三、加强师德师风建设，提升教书育人能力

　　1.师德管理重务实。根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德处理办法》要求，进一步完善师德师风建设长效机制，制定务实管用的管理办法，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，明确师德红线，严格考核措施，规范师德言行，建设一支既有专业知识，又能教书育人的高素质教师队伍。

　　2.师德教育重宣传。积极参加教育局开展的嘉定教师形象大讨论、为人、为师、为学、向教书育人模范学习等主题教育活动，以评选嘉定区教书育人模范为契机，挖掘本园的先进，通过微型师德演播室进行宣传，结合庆祝第30届教师节活动进行表彰，展示优秀教师教书

　　育人、关爱幼儿的先进事迹，进一步形成全社会尊师重教的良好氛围，凝聚广大教职员工，以更强的责任意识和担当意识，履行教育使命。

　　四、加强党建品牌建设，提升党建工作水平

　　1.创建娄幼特色品牌。对照三淳文化映桃溪娄塘幼儿园党建工作特色品牌创建活动实施方案深入开展创建活动，注重内容、形式的创新。及时总结典型，凸显特色亮点。积极参加教育局开展的庆祝建党94周年系列活动。

　　2.提高组织生活实效。进一步健全党内生活制度，提高党员组织生活质量，坚持完善和创新三会一课制度。进一步深化5+7组织生活模式，对全年组织生活做出整体安排，精心组织，切实增强组织生活的针对性和实效性。积极创建服务型党组织，创新服务理念，搭建服务平台，丰富服务内容。

　　3.加强党员教育管理。加强党员教育培训，促使党员在师德建设、业务提升、承担急、难、险、重任务中起到先锋模范作用。继续做好党员党组织管理信息系统工作，严格党费收缴、使用和管理，坚持民主评议党员制度。切实做好党员电教和远教工作，完善站点建设。

　　五、加强精神文明建设，营造健康和谐氛围

　　1.推进学校文化建设。继续扎实推进实施《嘉定区学校文化建设纲要》、《嘉定区教育系统学校廉洁文化建设三年行动计划》，把社会主义核心价值观有机融入学校精神，努力打造娄幼特色廉洁文化建设品牌。积极创建学校文化建设示范校。继续规划完善《娄塘幼儿园文化建设纲要》，采取顶层设计、整体规划、条线循序渐进推进的原则，分阶段实现园所文化的全面建设。

　　2.扎实精神文明创建。积极投入全国文明城区创建工作，着眼于提高文明素养、塑造文明形象、促进和谐发展。加强与娄塘社区的同创共建力度，进一步提高文明创建工作的水平。扎实做好文明单位创建工作的常态管理，认真做好20---20--年度区级和谐校园的创建工作。

　　3.完善党群工作联动。进一步完善党群工作联动机制，力争党建与团建、群建形成带动、促动、互动的工作格局。支持群团组织积极开展各具特色、富有实效的主题实践活动，增强群团组织的活力，调动一切积极因素为教育改革发展服务。工会要积极配合好党政进一步推进园务公开和民主管理工作，进一步完善教代会制度，强化规范化、程序化、制度化建设，保障教职工的知情权、表达权、参与权和监督权得到充分行使。团组织要开展系列活动，探索新形势下加强青年工作的新思路。要重视幼儿园统战工作，认真做好关工、妇女、双拥等工作。

　　幼儿园特色党建活动方案2一、认真学习贯彻十八大精神不断加强思想政治工作

　　1、抓好党的十八大精神的学习贯彻工作。把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要的政治任务，按照上级统一部署，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤组织广大党员教师尤其是学校领导班子成员学习、宣传党的十八大精神，坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学，用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作的开展。

　　2、认真做好十八大精神“三进”工作。利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十八大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。充分发挥课堂教学主渠道作用，在进行思想品德、语文等学科教学时，融入十八大精神的相关内容，让课堂成为宣传十八大精神的主阵地，让广大党员教师成为十八大精神的重要传播者，真正实现十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的目标。

　　3、学习《新党章》，贯彻《新党章》。通过发放新党章、印制学习资料、开设宣传栏等渠道，广泛宣传《新党章》基本知识，在较短时间，让所有党员教师掌握《新党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。

　　4、加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从

　　教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。

　　5、加强学生思想政治教育和养成教育。德育工作要在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性，创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面，使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教育，深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

　　二、进一步加强党组织自身建设。

　　6、加强党员队伍的管理与教育。要根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。要在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，创新民主评议党员的方式与形式，要加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质,组织党员深入开展“共产党员先锋岗”活动;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

　　7、发挥党员的先锋模范作用。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据;“七一”期间表彰优秀党员。要围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。广大党员要亮出牌子、举起旗子、做出样子，争做教学能手、学科带头人、服务标兵，争当模范党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量再立新功。

　　8、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划。努力做好优秀教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点。加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。确定重点培养对象和发展对象，进一步做好培养教育考察工作，本年度计划发展党员3名，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。

　　幼儿园特色党建活动方案3一、指导思想

　　z市实验幼儿园支部在20--年度中，将根据市教科局局党委工作思想以及幼儿园园务工作的要求，继续深入学习实践科学发展观，以“为了每一个孩子的健康快乐成长”的发展目标为中心工作，以创先争优活动为主线，以“理想、责任、能力、形象”教育活动为载体，巩固和扩大先进性教育活动成果，扎实促进幼儿园的品牌与特色建设，构筑和谐幼儿园，推进精神文明建设。

　　二、工作目标：

　　1、认真组织支部党员和教师政治学习。

　　2、继续深入开展“创先争优”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

　　3、加强教师职业道德教育，结合师德大讨论，大力加强师德建设。

　　4、做好新党员发展工作。加强入党积极分子的培养考查。

　　5、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

　　三、工作内容：

　　(一)加强政治思想工作

　　1、聚焦师德。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十八大精神引向深入，增强教职工的事业心，通过开展“教育兴衰，我有责任”活动，以“创优良作风、树师德风范”为主题，规范教师行为，塑造幼儿心目中的好教师形象。树幼教行业新风，提高教职工的责任感和使命感。

　　2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。

　　3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，并按计划组织党员学习。在学习中切实把经常性的学习教育活动与当前中心工作、教学工作有机地结合起来，在此基础上开展党员教师读书交流活动。

　　(二)积极开展党内争先创优活动

　　1、教学研讨促提升

　　要求党员教师要做到“教好一门课，带好一个班、树起一面旗”，带头打造“魅力课堂”，充分发挥党员的模范带头作用。在幼儿园党员范围内开展争创优秀党员教师、党员优秀课、关爱幼儿的好党员等争先创优活动。党员率先在园上公开课、示范课、观摩课，带动其他教师大兴教研之风。开展“党员听评课”、“党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵，并促进自我专业能力的提高。

　　2、寻亮点，找差距

　　寻找身边的闪光点和榜样，找出自身的差距，努力赶超。通过开展“创先争优”活动，努力实现“五个提升“的总体目标，即“服务理念进一步提升、服务功能进一步提升、服务能力进一步提升、服务水平进一步提升、群众满意度进一步提升”，培养充分发挥战斗堡垒作用、努力促进我园幼教事业又好又快的发展。

　　3、强化“五个抓手”

　　(1)以建设“学习型党组织”为抓手，推动我园党支部在思想理论工作上创先争优。积极开展学习型党组织、学习型幼儿园，“四讲一争”(即讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，争先进)创先争优活动。

　　(2)以“师德主题教育活动、作风建设年活动”为抓手，推动教师党员在发挥先锋模范作用上创先争优。

　　(3)以解决实际问题为抓手，推动幼儿园党支部和党员在服务师生中创先争优。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，进一步加强党员队伍建设和后备干部培养，努力把服务业绩突出的教师培养成党员，把服务业绩突出的优秀党员培养成干部。

　　(4)以建立健全工作机制为抓手，在激发内在活力上创先争优。加强党员活动室、“党员之家”建设，积极开展各类服务。坚持并完善党员谈心交心、访困问暖、结对帮扶、志愿者服务等制度，着力为广大师幼群众提供更好的管理服务。

　　(5)开展结对活动。党员教师要发挥“传、帮、带”的作用，参与带教工作，每位党员要有重点指导培养1—2名教师，帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高政治思想觉悟与业务能力。

　　(三)深入开展“基层组织建设年”活动

　　1、举办系列辅导

　　我园支部将围绕如何处理党政关系、干群关系、干部的廉政建设，党的基层组织建设的内容和形式等内容进行专题辅导。

　　2、组织研讨

　　在学期初，我园支部将围绕基层组织建设年工作的意义、目的，开展基层党组织建设活动研讨活动。组织研讨的内容主要有：如何围绕本园中心工作抓好党建，营造和谐的人文环境;如何处理好班子中的党政关系、正副职关系，巩固党在基层的执政基础;如何转变作风，营造良好的干群关系;如何坚持民主集中制，建设团结高效的基层领导集体;创建学习型基层党组织的途径;基层党组织如何加强对青年党员的教育与管理;基层党组织如何领导师德建

　　设;如何发挥党组织的政治核心和保证监督作用。每一次讨论都要突出一个主题，引导和调动党员积极参与，在研讨中学习，在研讨中提高。通过研讨，把广大党员干部的思想认识统一到实践“三个代表”重要思想的要求上来，统一到推进师专的改革和发展上来。五月下旬，我园支部要召开基层组织建设工作研讨会，交流收获和体会。

　　3、开展自查与制定整改方案

　　(1)坚持七大原则：查找突出问题的原则、干部带头查找的原则、实事求是的原则、联系基层工作实际的原则、自查与互查相结合的原则、依靠群众的原则、边查边改边提高的原则。

　　(2)召开查摆工作会，找准问题

　　党政班子成员要围绕班子建设展开自查，主要内容有：党政班子成员按照各自职责完成工作情况;党总支的政治核心作用发挥得如何;班子在师德建设、在加强和改进教师思想政治工作的组织领导、保证作用发挥得如何;党政的配合如何;在师生组织发展及预备党员的教育方面存在哪些问题;党政领导是否支持工会、共青团组织的工作，保证她们在各自的章程下独立开展工作;支部在党员教育的内容和形式上有无探索，党建的创新意识怎样;党总支的制度建设情况怎样，管理是否有序，工作是否规范化等。全体党员要围绕党员教育和管理，围绕完成幼儿园中心工作作用的发挥等展开集体性自查。(3)制定整改方案。

　　班子对照研讨题目及分专题查找的内容，认真坐下来找准问题，制定整改方案。园党支部要梳理有效做法、总结工作经验、查找症结原因。找准党组织存在的关键问题，明确改进提高的目标和措施。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，对确定的目标任务细化分解，明确职责分工和任务，逐项抓好落实，5月底前各支部都要形成整改方案并按照方案抓好落实。每一项任务完成后，要组织开展“回头看”活动，及时查漏补缺，整改解决存在的问题。

　　(4)整改巩固提高

　　园党组织梳理有效做法，总结工作经验，发挥好先进典型的示范带头作用。对活动实施过程中形成的制度和机制进行梳理、提炼、修订，完善本园基层组织建设长效机制，把成熟做法转化为政策措施。要排定时间表，将整改项目逐一落实到人。要本着缺啥补啥的原则，尽快建立和完善相应的制度和办法。对工作中的薄弱环节，要采取有效措施，认真加以解决。要建立必要的资料档案，使各项工作规范化。学校在这一阶段要按照评估指标体系的要求，做好第一次评估，检查基层总支整改方案的落实情况。

　　(5)总结表彰

　　做好建设年工作的总结表彰工作。进行考评、表彰，引导基层党组织履职尽责、广大党员立足岗位“学先进、见行动”，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的氛围各总支对整改方案要认真组织落实。

　　“四”、加强党的组织建设

　　1、开展“党员形象工程”

　　努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。

　　2、坚持“三会一课”制度

　　坚持并活跃党小组的活动，保持一个季度对党员进行一次党课教育，组织一次有意义的党日活动;坚持一个学期开好一次党员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会;并在年末评选出10%的优秀党员，以进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度。

　　3、发挥战斗堡垒作用

　　在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥党员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用。

　　4、谨慎党员发展工作

　　严格执行新党章规定的党员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，本年度计划发展党员两名。

　　5、积极分子培养考察

　　推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。

　　(五)加强幼儿园党风行风建设

　　1、“崇廉修德，以德正己”

　　开展示范和警示教

　　育，开展行政问责，不断增强党员干部廉洁务实的意识。在实际工作中，凡要求群众做到的事情，党员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。

　　2、搭建平台

　　强化党内外的监督管理，通过“校务公开”、“行风评议”、”民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。

　　3、紧密联系群众

　　巩固党员先进性教育活动成果，充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，搞好民主监督工作。

　　总知，在z市教科局党委统一领导下，我园支部将会以加强领导班子和教师队伍建设为重点，以加强党的组织建设、党员队伍建设为基础，全面加强幼儿园党的思想、作风、组织和制度建设，结合工作实际，制定切实可行的党支部工作措施，坚定信心，齐力协力，扎实工作，圆满出色完成全年各项工作任务。

　　幼儿园特色党建活动方案4一、指导思想

　　在教育党委的正确指导下，我支部将深入贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十九会议精神，围绕打造阳光教育，以塑造阳光教师，培养阳光儿童，打造阳光校园为目标，以创先争优为动力，加强基层党支部组织建设，紧密联系幼儿园教育实际，使我园党建工作更富有实际成效，为教育教学工作提供坚强的保证。

　　二、重点工作及主要措施

　　1、落实党支部支委改选。

　　2、开展品牌党支部创建活动，建立电子党建，服务教师、服务家长。

　　3、积极开展党员“十个一”活动，让创先争优在工作岗位上发挥作用。

　　4、加强党员政治学习，提升党员政治素养。

　　5、积极开展向身边优秀党员学习的活动，弘扬爱岗敬业精神。

　　具体工作安排

　　三月份

　　1、制定党支部工作计划、制定党员学习计划和教师政治学习计划。

　　2、更换园务公开栏，迎接春季收费检查。

　　3、根据党支部成员构成，改选党支部宣传委员一名。

　　4、召开党员大会，公布支部工作计划并签订党员承诺书。

　　四月份

　　1、积极筹建本支部“电子党建”，使我园的党建工作在社会上得到高度认可。

　　2、党员奉献活动，积极参与幼儿玩教具制作。

　　3、积极开展党员模范岗竞赛活动，教学观摩活动。

　　4、红色之旅社会实践活动。

　　5、根据教育局党委的推荐，聘请人大代表、政协委员为我园行风监督员。

　　五月份

　　1、积极开展党员政治学习活动，认真学习新党章。

　　2、书记讲党课。

　　3、党员服务活动，积极参与全区幼儿园运动会。

　　六月份

　　1、开展民主评议党员活动月。

　　2、积极开展向身边的优秀党员学习，弘扬爱岗敬业精神。

　　3、积极开展“怎样做一个阳光教师”的大讨论活动。

　　4、迎接党建特色展示交流活动。

　　九月份

　　准备迎接--省普三督导检查。

　　十月份

　　1、积极开展爱党、爱国、爱社会主义教育活动。

　　2、认真组织党员学习，加强党性修养。

　　十一月份

　　1、进行师德考核活动。

　　2、请家长对幼儿园进行行风建设情况测评。

　　十二月份

　　1、积极参加教育局党员组织的党员活动日。

　　2、完成党员帮扶活动。

　　幼儿园特色党建活动方案5一、深入学习贯彻党的十-精神，加强党员干部思想政治建设

　　1.组织好学习贯彻--大精神。继续通过多元学习活动，组织好党的--大精神的学习贯彻，营造浓厚的学习氛围。要挖掘、培育、宣传先进典型，发挥典型引领示范作用。

　　2.加强学习型、服务型、创新型党组织建设。以贯彻党的--大精神为主线，结合大讲堂、读书会、大讨论等活动形式，动员党员干部带头讲党性、重品行、作表率;积极打造服务型党组织，以服务群众、做群众工作为主要任务，建立健全工作项目管理、目标责任追究和责任考评督查等工作机制，提高基层党组织服务群众的水平;积极推进创新型党组织建设，要进一步解放思想、创新思路、难题，不断提高党员干部应对复杂管理局面和处理复杂问题的能力。

　　3.深入推进党风廉政建设。督促落实中央和市、镇关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定。落实领导干部“一岗双责”，执行党风廉政建设责任制。强化岗位廉政教育、示范教育特别是反面警示教育，不断提高党风廉政教育的针对性，进一步筑牢党员领导干部拒腐防变的思想防线。继续深入推进党务公开工作，进一步完善党内选举、党内民主决策、党内民主监督、党员定期评议等制度，畅通党员行使民主权利、发挥主体作用的渠道，切实保障党员知情权、参与权和监督权。

　　二、按照常规抓规范、重点抓创新，扎实推进党的基层组织建设

　　1.加强党支部自身建设。加强和规范“三会一课”制度和党费收缴等组织管理制度建设，实施动态管理。进一步明确党建工作责任制，不断完善和规范党建工作考核办法，制定规范化的文本格式，提高考核效果。

　　2.提升党员干部队伍素质。通过党课教育、读书活动、新老党员谈入党感受、主题党日和自主选学等形式，不断创新党员干部队伍教育、管理、监督和服务的新途径。严格党内组

　　织生活，做好民主评议党员。严把党员“素质关”、“程序关”和“监督关”，注重从基层岗位、教育一线发展党员，从程序上确保党员的好中选优，抓好入党积极分子和发展对象队伍建设。

　　3.完善群团组织建设。坚持党建带工建、带团建、带妇建，充分发挥群团组织的优势和作用;积极开展“献爱心、送温暖”活动，组织走访慰问和帮扶困难职工等活动;不断增强团组织、工会组织、妇女组织的拓展工作覆盖面，积极开展各项志愿者义工活动。

　　三、努力营造干事创业氛围，切实抓好政风行风建设

　　1.推进工作作风转变。认真贯彻落实中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和市镇级有关规定，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，反对铺张浪费和奢侈享乐行为。在工作中倡导说话办事有灼见有效率、对上对下实实在在、行为品行为民务实清廉，努力营造风清气正的党风、政风、行风。结合深入开展为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，深化“领导约谈教工，教工约访行政”的“双约”活动，提倡“主意来自基层，决策源于实践”，切实转变党员工作作风。

　　2.积极组织引导创先争优活动。鼓励各条线出新创新、攻艰克难、难题，指导各条线建立健全工作目标、岗位职责、效果检查、绩效考核等评比机制，并积极申报条线或综合荣誉的评比。

　　四、突出品牌创建，不断加强园所文化建设

　　1.深化园所党建品牌创建。基于园所文化“和乐共进”的理念，打造“和乐”党组织，加强宣传力度，深化“和乐特色”。

　　2.活跃党员文体生活。组织党员干部开展以摄影、健美操、球类运动等为主要内容的文体活动，增强党员干部职工体魄，陶冶情操，提高凝聚力。

　　五、认真履职尽责，推进支部自身建设

　　加强支部自身建设。带头讲党性、重品行、作表率，要深入基层、深入一线，采取集中培训、工作交流、学习考察等方式，开展党务知识和业务技能的学习，促使党员干部进一步解放思想、转变观念、更新知识、拓展视野，不断提高个人素质和指导、服务基层的工作水平。

　　幼儿园特色党建活动方案

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